五杂俎 其二

诵读这首诗的时候，每三小句为一组，一共三组。读前两组的时候，语气要舒缓柔和，带一点赞许的感觉，读出美好意象的温馨感。读到第三组“不获已，为人师”的时候，语气要稍微下沉，带一点无奈和调侃的感觉，突出反差感。断句可以按照“五杂俎/，斑斓衣。往复来/，反哺儿。不获已/，为人师”的节奏来。每句之间稍作停顿，不要读得太快，方便突出最后一句的转折效果。整首诗很短，诵读的时候重点要放在前后语气的变化上。这样读出来才能体现出原诗的谐谑感。

这首诗的三言固定句式非常适合仿写，用来表达自己的无奈情绪或者调侃生活小事。仿写的时候要严格遵循“五杂俎，×××。往复来，×××。不获已，×××”的固定格式。前两句可以选两个和你要表达的情绪反差很大的正面意象，最后一句点出自己的无奈。比如你想调侃自己被迫上网课的状态，就可以写“五杂俎，笔记本。往复来，上下课。不获已，上网课”。也可以写自己被迫做家务的状态：“五杂俎，拖把布。往复来，擦地板。不获已，做家务”。仿写的时候不用追求太文雅的用词，口语化的表达更符合原诗的风格。多练习几次就能很快写出符合要求的仿写内容。

核心名句“不获已，为人师”非常适合用在日常写作和网络交流里，用来调侃自己被迫当别人指导者的场景。比如你朋友一直问你题，你明明不想教又不好拒绝，就可以发这句话自嘲。写作文的时候如果要写自己被迫做某件事的无奈，也可以引用这句话。比如写“我本来只是想自己学好游泳，结果身边的朋友都来问我技巧，真是不获已，为人师”。这句话的语气很轻松，不会显得你很不耐烦，反而带点幽默感。用的时候要注意场景是偏轻松调侃的，正式的公文写作里不要使用。