文公书厨匪金满籝

陈普 · 元

人皆爱子孙，贻遗无不至。

苟无深远心，率以害为利。

韦贤未知道，不贵满籝金。

欲永金张业，但传周孔心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感劝诫

创作背景

理学教育劝诫诗作

本诗为南宋《文公书厨》组诗十首之一，收录于《全宋诗》，创作于作者讲学授徒期间，专为阐释理学家庭教育观念、纠正世俗遗产认知误区而作，无明确创作年份的学界共识考证结论。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗，起源于汉代，句式固定为每句五字，格律限制较为宽松，可自由换韵、调整篇幅，是古代说理类诗歌常用的体裁形式，历代均有大量经典作品传世。

情感 · 解读

本诗核心情感为劝诫世人摒弃留物质财富给子孙的短视观念，推崇将儒家正道思想作为家族传承的核心内容，彰显了宋代理学背景下重精神、轻物欲的家庭教育价值取向，历代均被作为家风教育的经典文本。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

贻遗指留给后代的遗产。籝是古代用来存放钱财的竹制容器。韦贤是西汉时期的著名大儒，教子有方被后世传颂。金张指西汉时期金日磾、张安世两个连续数代显贵的大家族。周孔指儒家代表人物周公和孔子。这些字词都是理解本诗核心含义的基础，没有生僻通假字或古今异义用法。

逐句白话释义

第一二句的意思是世人都疼爱自己的子孙，给后代留遗产的时候无不费尽心思。第三四句的意思是如果没有长远的考虑，往往会把原本想给后代的好处变成害处。第五六句的意思是韦贤不认同世俗的做法，不看重满箱的黄金遗产。第七八句的意思是想要让家族的基业长久延续，只需要传给后代周公孔子的正道思想。

核心主旨与内容概括

本诗是一首说理劝诫类诗歌，围绕家族遗产传承的主题展开。诗人先指出世俗留物质遗产给子孙的普遍做法，再点明这种短视行为的危害，接着用韦贤的典故作对比，最后点明核心观点：精神传承才是家族长久兴旺的根本。全诗语言直白平实，道理清晰易懂，适合作为家庭教育的普及文本。

跨学科 · 是什么

韦贤传经典故历史学

对应诗句是“韦贤未知道，不贵满籝金”。文学表达是用韦贤的例子说明精神传承比物质传承重要。科学事实是西汉韦贤教子学习儒家经典，四个儿子都学有所成，当时民间流传“遗子黄金满籯，不如教子一经”的谚语。所属学科是历史学。这个典故是古代家庭教育的经典案例，被后世广泛引用。

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读写应用

诵读指导

本诗诵读时整体节奏要平缓沉稳，体现说理诗的庄重感。每句的断句为“人皆/爱/子孙，贻遗/无/不至。苟无/深远/心，率以/害/为利。韦贤/未知/道，不贵/满籝/金。欲永/金张/业，但传/周孔/心”。前四句语气要平缓，略带批判意味，后四句语气要坚定有力，突出核心观点的正确性。诵读时不需要过多的情感起伏，重点是清晰传达诗歌的道理。

句式仿写指导

本诗的“欲永XX，但传XX”的句式非常适合用来写劝诫类、观点类的短句。仿写时可以先明确自己想要表达的核心观点，前半句填想要实现的目标，后半句填实现目标的核心路径。比如仿写可以写“欲求家风正，但传勤俭德”，或者“欲求学业成，但传刻苦心”。仿写时要注意前后两句的逻辑对应，保持句式工整，语言简洁明了。

名句应用场景

核心名句“欲永金张业，但传周孔心”适合应用在家庭教育、家风建设、劝学劝诫类的写作场景中。比如写关于家风的作文时可以用：“古人说‘欲永金张业，但传周孔心’，真正的家庭遗产从来不是银行卡里的数字，而是刻在骨子里的教养和正确的价值观。”也可以用在家庭教育相关的演讲稿、家训文本中，增强内容的文化底蕴。

关联知识图谱

《汉书·韦贤传》“遗子黄金满籯，不如教子一经”同典故

本诗“不贵满籝金”的表述直接源自《汉书》记载的韦贤相关典故，核心含义都是强调精神传承比物质遗产更重要，二者属于同源的文化表达，被后世各类劝诫类文本广泛引用。

名句 CLASSIC LINES

欲永金张业，但传周孔心

本句直白点明了诗歌的核心观点。

标签 TAGS

劝诫历史学哲学民俗学社会学

作者 POET

陈普 1244-1315

元代遗民学者、诗人、教育家

文公书厨 匪金满籝