笋 其二

造化运可见,浑天何用仪。

日月转两毂,阴阳分四时。

化育出万形,加之成气姿。

倚筇看生意,莫测其神奇。

和风随土至,膏雨著物肥。

千红咸竞晨,万玉亦乘机。

深深起蛰龙,一一破伏龟。

险不畏臲卼,难不避石藜。

启荆披瓦砾,撑屋触藩篱。

头头出兕角,身身水犀皮。

大方欺小弱,尖先后止迟。

不知水先颊,游客戴鸱夷。

六经无此物,昉见韩奕诗。

韩侯富贵人,何况贫儒饥。

咏形兼咀味,东坡韩退之。

长镵君莫讶,容我踏朝曦。

内戒捣虀妇,外征老圃师。

留先凤凰止,勿积蜜蜂脾。

味既不可极,斑亦勿再窥。

待尔林下友,一洗胸中痴。

清风翠阴动,羽扇日接篱。

此时林下客,何以并其儿。

作未争长日,滕高陵薛低。

一旦并夷齐,兄弟无相疑。

庭前耸矛戟,栖鸦犹不知。

斜阳绕三匝,疑事不能归。

岂徒固吾圉,且不染尘泥。

此儿真世宝,何必他谋惟。

古来贵高上,盛德恶浇漓。

宁令烹不鸣,勿杀全德鸡。

莫言一林竹,此路终不迷。

何必趋青琐,亦胜对紫薇。

携琴对此君,三叹钟期希。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感托物言志 · 隐逸
创作背景
宋亡隐居创作
本诗创作于宋末元初,作者艾性夫彼时隐居于江西抚州山野,拒受元朝征召出仕。创作动因源于春日见竹笋破土生长的姿态,触景生情托物言志,抒发自身人生选择与价值取向,未涉及无关生平内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,是古体诗的重要分支。全篇每句多为五字,格律要求宽松,可自由换韵,不受近体诗平仄、对仗限制。五言古诗起源于汉代,历经魏晋南北朝发展,至唐代走向成熟,历代均有大量优秀作品传世,是古典诗词中表意自由度极高的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为借咏笋抒发守持高洁品格、不慕世俗功名的隐逸情志。作者以笋的坚韧生长特性自喻,暗含宋亡后拒不出仕新朝的民族气节,同时表达了安贫乐道、向往山林自由生活的人生追求,情感内核兼具刚正风骨与恬淡意趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,臲卼读音为niè wù,指动摇不安的样子,这里形容笋生长的险峻环境。第二,膏雨指滋润农作物的及时春雨。第三,鸱夷指皮制的口袋,诗中代指酒囊。第四,青琐是古代宫门上的青色连环花纹,代指朝廷、仕途。第五,紫薇指唐代的紫薇省,即中书省,诗中代指高官职位。第六,韩奕指《诗经·大雅》中的《韩奕》篇,是最早记载笋的经典文献。第七,夷齐指伯夷、叔齐,古代高洁隐士的代表。第八,钟期指钟子期,古代懂音律的知音代表。第九,长镵指古代锄类农具,用来挖笋。第十,虀指捣碎的腌菜。
逐句白话释义
第一,天地的运作规律肉眼可见,不需要浑天仪来测量天象。第二,太阳和月亮像两个车轮转动,阴阳二气分出了四季。第三,天地化育生出万物形态,再加上气的滋养形成各自的姿态。第四,我拄着拐杖看万物生长的生机,猜不透其中的神奇。第五,和风随着地气回升到来,春雨落下滋润万物变得肥美。第六,千万朵红花都在清晨竞相开放,无数像玉一样的笋也趁着时机生长。第七,笋从深深的地下像蛰伏的龙一样钻出来,一个个像趴着的乌龟破壳而出。第八,它们不畏惧险峻的地势,艰难时也不躲开石头和蒺藜。第九,它们拨开荆棘顶开瓦砾,撑破房屋触碰到篱笆。第十,每个笋尖都像犀牛的角,每个笋壳都像水犀的皮。第十一,大的笋欺负弱小的笋,尖的先长出来,钝的后面才慢慢停止生长。第十二,不知道水先沾湿了脸颊,游玩的人还带着酒囊。第十三,六经里没有记载笋这种东西,最早出现在《韩奕》诗里。第十四,韩侯是富贵的人,何况贫穷的儒生正挨饿。第十五,吟咏笋的形状还品尝它味道的,有苏东坡和韩退之。第十六,你不要惊讶我拿长镵挖笋,容我踏着朝阳去。第十七,在家告诫捣腌菜的妇人,在外请教老园丁。第十八,留着最先长出来的笋等凤凰来栖息,不要像蜜蜂存蜜一样攒太多。第十九,笋的味道不能吃太多,有斑点的笋也不要再找了。第二十,等你林子里的朋友来,一起吃笋洗去胸中的痴气。第二十一,清风吹动翠绿的树荫,每天拿着羽扇戴着斗笠。第二十二,这时候林子里的客人,有什么能比得上这些笋呢。第二十三,当它们还没争着长高的时候,就像滕国比薛国高一样。第二十四,一旦长成竹子就像伯夷叔齐一样高洁,兄弟之间没有猜疑。第二十五,院子前面像竖起了矛戟,栖息的乌鸦还不知道。第二十六,斜阳绕着竹子飞了三圈,心里有疑惑不肯回去。第二十七,竹子不仅能巩固我们的围墙,还不会沾染尘泥。第二十八,这些笋真是世间的宝贝,何必再去谋划别的事情。第二十九,自古以来人们都看重高尚的品德,厌恶浅薄的世风。第三十,宁可煮不会叫的鸡,也不要杀有完美品德的鸡。第三十一,不要说只是一林竹子,走这条路终究不会迷路。第三十二,何必非要去皇宫当官,也比对着紫薇省的高位要好。第三十三,带着琴对着竹子这位君子,叹息三声知音钟子期太少了。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗全篇以笋为核心描写对象,先写天地运行的规律引出笋的生长时机。第二,接着详细描写了笋破土而出的过程,展现了笋不怕阻碍、坚韧生长的特性。第三,然后引入和笋相关的历史典故,提到古人对笋的喜爱。第四,再写作者挖笋、吃笋的日常生活场景,交代了自己隐居的生活状态。第五,最后从笋的特性引申到人生选择,表达了作者不愿做官、甘愿隐居守节的志向。第六,整首诗把笋的物性和人的品格完美结合,没有生硬的说教。第七,内容涵盖了自然描写、典故引用、情志抒发多个层面,结构完整。第八,整体风格恬淡中带着刚正的风骨,是典型的宋代遗民文学作品。第九,核心是借笋的高洁特性,表达作者不趋世俗、坚守自我的人生追求。第十,读者能从诗中感受到古代文人的品格追求和生活情趣。
跨学科 · 是什么
竹笋生长特性植物学
第一,诗中描写的竹笋生长场景完全符合竹类的生物学特性。第二,竹笋是禾本科竹亚科植物的幼芽,一般在春季气温稳定在10℃以上时开始萌发。第三,竹笋生长所需的养分90%以上来自地下的竹鞭储存,不需要完全依靠光合作用。第四,竹笋的尖端有坚硬的笋箨保护,生长时的顶压力可以达到每平方厘米3-5公斤,足以顶开瓦砾、石块。第五,大部分竹笋的生长周期只有20-30天,之后就会快速木质化变成竹子。第六,我国南方地区是竹类的主要分布区,江西、浙江、福建等地竹笋资源尤其丰富。第七,竹笋的食用历史超过2000年,是我国传统的食材之一。第八,不同品种的竹笋萌发时间不同,分为春笋、冬笋、鞭笋等多个类别。第九,诗中描写的是春季萌发的春笋,生长速度最快,穿透力也最强。第十,竹类的这种强生长特性,也是它被赋予坚韧不拔文化寓意的现实基础。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是五言古诗,诵读时每句的节奏可以按照2-3的结构停顿,比如“造化/运可见,浑天/何用仪”。第二,描写笋生长的部分语速可以稍快,体现出笋蓬勃生长的动感。第三,涉及典故和抒情的部分语速要放慢,语气要沉稳,体现出思考的感觉。第四,最后点明主旨的名句部分要重读,语气坚定,突出作者的志向。第五,全诗整体语调要平和舒展,符合隐居诗的恬淡风格。第六,诵读时不需要刻意拖长音,保持自然的语速即可。第七,遇到生僻字要读准字音,比如“臲卼”读niè wù,不要读错。第八,全诗篇幅较长,可以分成四个部分诵读,每部分之间稍作停顿。第九,诵读时可以想象春天竹林里笋生长的场景,代入作者的情感会更有感染力。第十,多读几遍就能熟悉诗的节奏,很容易背诵下来。
基础句式仿写指导
第一,这首诗中“险不畏臲卼,难不避石藜”的句式,可以用来描写事物不怕困难的特性。第二,仿写的结构是“X不畏A,Y不避B”,X和Y是同一个事物的不同状态,A和B是两种困难场景。第三,比如描写梅花可以写“寒不畏冰霜,风不避雪雨”。第四,描写松树可以写“立不畏陡崖,旱不避瘠土”。第五,也可以用来描写人的品格,比如“行不畏艰险,志不避挫磨”。第六,这种句式对仗工整,表意直接,很适合用在托物言志的作文里。第七,仿写的时候要注意前后两句的对应关系,A和B要是同类的困难。第八,用词要符合事物的特性,不要随便搭配不符合逻辑的内容。第九,写完之后可以多读几遍,看是否通顺,表意是否清晰。第十,熟练之后可以灵活调整,变化出更多类似的句式。
核心名句日常写作应用
第一,核心名句“莫言一林竹,此路终不迷。何必趋青琐,亦胜对紫薇”适合用在表达人生选择、坚守自我的作文里。第二,比如写自己不愿意随波逐流,选择自己喜欢的专业的时候,可以引用这句诗。第三,写身边的人放弃高薪工作,选择去乡村支教、做公益等有意义的事情的时候,也可以引用这句诗。第四,写读后感、观后感,表达对淡泊名利人物的敬佩的时候,这句诗也非常合适。第五,应用的时候可以直接引用,后面加上自己的观点,比如“正如古人所说‘莫言一林竹,此路终不迷。何必趋青琐,亦胜对紫薇’,适合自己的路才是最好的路,不需要盲目追求世俗意义上的成功。”第六,这句诗的表意清晰,没有生僻字,大部分读者都能理解意思。第七,不要用在描写奋斗、追求成功的主题里,会和诗的本意冲突。第八,也可以用在描写乡村生活、自然风光的作文里,表达对田园生活的喜爱。第九,日常发朋友圈表达自己的生活态度的时候,也可以引用这句诗。第十,应用的时候要注意场景符合,不要强行套用。
关联知识图谱
郑板桥《竹石》同主题
第一,两首作品都是以竹类植物为描写对象,都属于托物言志的诗歌。第二,都借竹的特性表达了作者坚守高洁品格、不随波逐流的人生追求。第三,《竹石》侧重写竹子的坚韧不拔,本诗侧重写笋的生长特性和隐逸志趣,核心主题是一致的。第四,两首作品都是古典咏竹诗中的经典代表作,流传非常广泛。第五,读者可以把两首诗放在一起阅读,更能体会古代文人赋予竹的文化寓意。第六,两首诗的风格都刚正质朴,没有华丽的辞藻。第七,都适合用来作为表达品格追求的写作素材。第八,都被收录进了经典的古诗文鉴赏读本。第九,对后世的咏物文学创作都有很大的影响。第十,都是中小学生古诗文阅读的推荐篇目。

名句 CLASSIC LINES

莫言一林竹,此路终不迷。何必趋青琐,亦胜对紫薇
该句是本诗核心名句,直白点明了作者的人生选择。后世常被用来表达不慕功名利禄、坚守自我选择的人生态度,广泛应用于表达隐逸志趣、不趋世俗的文学创作与日常表达中,是宋代咏竹类作品中的经典名句。

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作者 POET

陈普 1244-1315
元代遗民学者、诗人、教育家

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