咏史曹操其五

陈普 · 元

刘备孙权岂可忘，南来举趾遽扬扬。

刘琮脱用王威计，送死何须到武昌。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感咏史 · 批判 · 抒怀

创作背景

建安十三年南征荆州

本诗作于建安十三年（公元208年），作者率大军南征荆州，刘表之子刘琮拒纳部将王威的突袭建议，举州投降，作者有感于这一史实创作本诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律规范，是古代咏史诗常用体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感为批判割据势力首领昏庸短视、拒纳忠言的错误决策，同时抒发作者自身对汉末争霸局势的战略判断。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “举趾”本指抬脚，诗中代指发动军队出征的行动。2. “遽”是表示时间的副词，意思是立刻、仓促之间。3. “扬扬”形容人得意洋洋、目中无人的状态。4. “脱”是假设连词，相当于现代汉语的“如果、倘若”。5. “脱用”合起来就是如果采纳、如果采用的意思。6. “送死”在诗中不是指主动寻死，是调侃刘琮投降的行为相当于自投罗网。7. 所有字词都是汉末三国时期的常用书面语，没有生僻义项。8. 掌握这些字词就能顺畅读懂全诗的字面含义。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是刘备和孙权这两个割据势力，怎么可能轻易忘记呢。2. 这里是暗指刘琮投降之后，还以为自己立下了大功，完全忘了还有两个强敌存在。3. 第二句的意思是刘琮跟着曹操的军队往南来，刚动兵就一副得意洋洋的样子。4. 这里直白地嘲讽了刘琮投降后沾沾自喜的可笑状态。5. 第三句的意思是如果刘琮当初采纳了部将王威献出的计策。6. 王威当时建议刘琮趁曹操不备发动突袭，本有机会击败曹操。7. 第四句的意思是哪里需要大老远跑到武昌去，主动向曹操投降自投罗网呢。8. 这句用反问的语气，直接表达了对刘琮决策的鄙视。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是一首典型的咏史抒怀作品，创作于曹操南征荆州的过程中。2. 诗歌针对的是刘表之子刘琮不战而降的具体历史事件。3. 全诗直白地嘲讽了刘琮昏庸短视，不听忠言的错误选择。4. 同时也暗含了曹操对自身战略眼光和军事实力的自信。5. 诗歌没有使用复杂的修辞和生僻的字词，情感表达非常直白强烈。6. 整首诗的核心内容就是围绕“决策是否采纳忠言”这个主题展开的。7. 普通读者不需要了解太多历史背景，也能读懂诗歌想要表达的态度。8. 这首诗也能让读者感受到曹操作为政治家的直率性格。

跨学科 · 是什么

东汉末年荆州降曹事件历史学

1. 诗中提到的刘琮是东汉末年荆州牧刘表的小儿子。2. 刘表去世后刘琮继承了荆州的统治权。3. 王威是刘琮手下的忠勇部将，有勇有谋。4. 曹操大军南下时，王威曾给刘琮献了突袭曹操的计策。5. 刘琮没有采纳王威的建议，反而主动向曹操投降。6. 武昌是当时荆州下辖的重要城池，是刘琮投降后被迁徙的地点之一。7. 这段历史在正史《三国志》中有明确的记载，不是虚构的内容。8. 了解这段历史能帮助读者更好地理解诗歌的内容。

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读写应用

诵读指导

1. 诵读本诗时整体语气要偏激昂，带有嘲讽的语气。2. 第一句“刘备孙权岂可忘”的“岂可忘”要重读，末尾语调上扬，突出反问语气。3. 第二句“南来举趾遽扬扬”的“遽扬扬”要读得略带浮夸感，体现嘲讽的意味。4. 第三句“刘琮脱用王威计”语速可以稍缓，引出后面的反问。5. 第四句“送死何须到武昌”的“何须”要重读，末尾语调下沉，突出强烈的否定态度。6. 全诗的停顿节奏是每句七言，按照“二二三”的结构断句即可。7. 诵读时不需要刻意放慢速度，保持自然流畅的节奏就好。8. 多诵读几遍就能感受到诗歌直白强烈的情感表达。

句式仿写指导

1. 本诗最后两句用的是“XX脱用XX计，XXXX何须XX”的假设反问句式。2. 这种句式非常适合用来表达对某件错误决策的批判态度。3. 仿写时首先要选定一个大家熟悉的错误决策类的历史事件或者生活事件。4. 前半句点明如果当初采纳了某个合理的建议的前提。5. 后半句用反问的语气点出不会出现后面的坏结果。6. 比如可以仿写为“马谡脱用王平计，失街亭何须斩首”。7. 仿写时要注意前后内容的逻辑对应，符合事实。8. 这种句式用在议论文里能增强语言的感染力和说服力。

名句写作应用

1. 本诗的核心名句“刘琮脱用王威计，送死何须到武昌”适合用在多种写作场景中。2. 最常用的场景是批判那些不听别人合理建议，最终做出错误决策的人。3. 比如写关于“善于纳谏”主题的作文时就可以引用这句诗。4. 也可以用在讨论“决策的重要性”相关的话题里。5. 比如可以这样写：“古语有言‘刘琮脱用王威计，送死何须到武昌’，如果我们总是一意孤行不听他人建议，迟早会付出惨重的代价。”6. 引用这句诗的时候不需要额外解释太多背景，大部分读者都能理解其中的含义。7. 这句诗用反问的语气，比平铺直叙的论述更有力量。8. 日常口语交流中偶尔引用这句，也能让表达更加生动有趣。

关联知识图谱

建安文学同流派

1. 本诗属于建安文学的代表作品之一。2. 建安文学是东汉末年建安时期的文学流派，风格慷慨悲凉。3. 曹操是建安文学的核心代表人物之一。4. 本诗直白刚健的风格完全符合建安文学的典型特征。5. 关联建安文学能帮助读者更好地定位本诗的文学地位。6. 同流派的作品还有曹操的《短歌行》《观沧海》等。7. 了解建安文学的整体风格，能更深入地理解本诗的情感内核。8. 这是普通读者学习古典诗词需要掌握的核心文学常识之一。

名句 CLASSIC LINES

刘琮脱用王威计，送死何须到武昌

该句以反问句式直指刘琮投降的愚蠢决策。

标签 TAGS

咏史批判抒怀历史学

作者 POET

陈普 1244-1315

元代遗民学者、诗人、教育家

咏史 曹操 其五