月白烟青水暗流,孤猿衔恨叫中秋。

三声欲断疑肠断,饶是少年今白头。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
月份八月
创作背景
中秋节
本诗创作于中秋时节,诗句中明确提及中秋节点,关联中秋节赏月、怀远的传统节日内涵。
创作背景
本诗为唐代诗人杜牧宦游南方秋夜时所作,创作于中秋月夜,诗人闻孤猿啼鸣触发愁思遂作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁,全诗共四句,每句七字,格律要求严格,在唐代发展成熟,是古典诗歌的经典体裁之一。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句的“暗”指水流在夜色笼罩下无声涌动的状态。第二句的“衔恨”指孤猿的啼声听上去仿佛饱含愁恨。第三句的“欲断”指猿啼声断断续续,接近停歇的状态。第三句的“疑肠断”是夸张表达,指猿啼凄清到让人怀疑自己的肠子都要愁断。第四句的“饶是”是唐代常用的口语表达,意思是就算、即使。所有字词的语义都贴合全诗凄清悲凉的整体氛围。注释采用最通俗的白话解释,没有专业术语。适合各个年龄段的读者理解核心语义。
逐句白话释义
第一句的白话意思是月光皎洁泛白,山间的青烟泛着青灰色,江水在夜色下悄无声息地流动。第二句的白话意思是孤独的猿猴仿佛怀抱着满心愁恨,在中秋佳节的夜里啼叫。第三句的白话意思是猿的啼叫声断断续续快要停下,凄清的声音让人怀疑自己的肠子都要愁断了。第四句的白话意思是就算是正值青春的少年,听到这样的啼声也会愁得头发都变白。逐句释义完全贴合诗句原义,没有添加额外的文学修饰。所有表述都通俗易懂,没有引用专业文学概念。读者可以通过释义直接理解每一句诗句的表层含义。释义严格遵循原文语序,没有调整内容顺序。
核心主旨与内容概括
本诗描写的是中秋月夜诗人在江边听到孤猿啼鸣的所见所感。全诗围绕“孤猿啼鸣”这一核心意象展开创作。整体氛围凄清悲凉,充满了萧瑟的秋意。核心情感是诗人漂泊异乡的孤苦愁绪。同时也包含了对时光流逝、年华易老的慨叹。内容简洁凝练,短短四句就将情感表达得极为充沛。没有晦涩的内容,读者很容易产生情感共鸣。是典型的唐代写景抒情绝句作品。
跨学科 · 是什么
中秋节习俗民俗学
本诗中提到的中秋是中国传统节日之一。中秋节的时间是每年农历八月十五。唐代时期中秋节已经成为十分盛行的民间节日。中秋节的传统习俗包括赏月、吃月饼、合家团圆等。中秋时节也是外出游子容易思念家乡和亲人的时段。诗中孤猿啼鸣的场景也贴合中秋怀远的节日氛围。相关习俗从古至今一直流传,变化不大。是中国最重要的传统节日之一。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗整体语气要偏低沉舒缓,不要过于激昂。第一句“月白烟青水暗流”诵读时语速稍慢,尾音轻拖,烘托静谧的月夜氛围。第二句“孤猿衔恨叫中秋”重音放在“孤”和“恨”两个字上,突出孤苦的感觉。第三句“三声欲断疑肠断”语速稍快一点,重音放在“断”字上,体现愁绪的深重。第四句“饶是少年今白头”语速放慢,重音放在“白头”上,读出慨叹的语气。句间停顿可以稍长一点,留出情感酝酿的空间。整体节奏要贴合全诗悲凉的情感基调。适合用中低音诵读,更能体现诗歌的氛围。
基础句式仿写指导
本诗可以仿写的核心句式是“景物+意象+情感表达”的结构。首先可以先写一句自己看到的特定场景的景物,比如“风紧云低雪漫飘”。第二句可以选一个带有情感色彩的核心意象,比如“寒鸦衔愁立树梢”。第三句可以写这个意象带来的感受,比如“数声哀切惊愁绪”。第四句可以写最终的情感抒发,比如“纵是归人也寂寥”。仿写的时候不需要严格遵守格律,只要句式结构相近就可以。可以选择自己熟悉的景物和意象来写,更容易写出真情实感。仿写能够帮助大家更好地体会诗歌的表达逻辑。
核心名句写作应用
核心名句“三声欲断疑肠断,饶是少年今白头”适合用在抒发愁绪的写作场景中。比如写自己遇到很大的挫折心情极度低落的时候可以引用。也可以用来形容听到某个十分悲伤的消息后的感受。还可以用在描写秋天萧瑟氛围的写景作文里。比如写“走在深秋的山林里,听着远处传来的鸟兽啼声,忽然就懂了‘三声欲断疑肠断,饶是少年今白头’的滋味”。引用的时候不需要改动原句,直接放在语境里就很贴切。能够增强文字的情感表现力,让内容更有感染力。适合用在记叙文、散文等文体的写作中。
关联知识图谱
巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳同意象
这句是古代三峡地区的民歌,同样以猿啼作为核心抒情意象。同样将猿啼和悲伤的情感关联在一起。和本诗的核心意象内涵高度一致。是古典文学中猿啼意象的经典代表。二者的情感基调也十分相似,都带有凄清悲凉的特点。读者可以对比阅读,更好地体会猿啼意象的文化内涵。这类作品在古典诗词中十分常见。是中国古典文学的经典意象之一。

名句 CLASSIC LINES

三声欲断疑肠断,饶是少年今白头
该句以猿啼的凄清烘托愁绪之深重。

标签 TAGS

作者 POET

杜牧 803年-约852/853年
晚唐著名诗人,小李杜成员

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语35 知识点
二期上线 · 敬请期待