杂曲歌辞 结客少年场行

重义轻生一剑知,白虹贯日报雠归。

片心惆怅清平世,酒市无人问布衣。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感怀才不遇
创作背景
乐府旧题创作
《结客少年场行》为汉魏以来传统乐府旧题,本诗创作于唐代中晚期,社会阶层固化,寒门子弟晋升渠道狭窄。作者以古题抒今情,借豪侠少年的境遇映射当时布衣阶层的生存困境,无明确可考的具体创作时间与触发事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代杂曲歌辞体裁,是乐府旧题《结客少年场行》的衍生创作。乐府旧题起源于汉魏时期,多以少年豪侠行迹为创作主题,在唐代成为文人托古抒怀的常用体裁。该体裁句式整齐,为七言绝句格式,保留了乐府诗可入乐演唱的原始属性,历代文人创作多侧重体现刚健豪爽的风格特征。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,第一层是对少年重义轻生、快意恩仇的豪侠品格的赞美,第二层是对太平之世布衣豪侠无用武之地、无人赏识的惆怅与愤懑。情感表达刚健中藏沉郁,符合唐代边塞尚武风气下底层士人的普遍心理特征,是唐代乐府诗常见的抒情范式之一。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“重义轻生”指把道义看得比生命还重要。“一剑知”指只有随身的佩剑知晓自己的志向。“白虹贯日”是古代传说中忠义之士的行为感动上天,出现白色长虹穿日的异象。“报雠”的“雠”是“仇”的异体字,指报仇。“清平世”指太平没有战乱的时代。“布衣”指普通百姓,古代平民穿粗布衣服,因此用布衣代指平民。这些字词都是唐代诗歌中的常用表达,没有生僻含义,容易理解。
逐句白话释义
第一句的意思是我看重道义把生死置之度外,这份心意只有我随身的佩剑知晓。第二句的意思是我前去报仇,忠义的行为感动上天出现了白虹贯日的异象,事成之后我安然归来。第三句的意思是如今是太平盛世,我空有一身本领和侠义心肠,内心充满了惆怅。第四句的意思是酒市之中人来人往,却没有人关注我这个出身平凡的布衣之士。释义全部采用直白的口语化表达,没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
全诗一共四句,前两句描写了豪侠少年重义轻生、快意恩仇的侠义行为,塑造了一个顶天立地的豪侠形象。后两句转折,写在太平盛世里,这个豪侠少年没有施展本领的机会,只能在酒市中落寞度日,没有人赏识他的才能。诗歌借这个豪侠少年的遭遇,抒发了作者对出身平凡的人才得不到重用的不满。主旨清晰,没有复杂的隐晦表达,普通读者都能轻松理解诗歌想要传达的情感。
跨学科 · 是什么
白虹贯日典故历史学
白虹贯日的典故最早出自《战国策》,讲的是战国时期荆轲去刺杀秦王的时候,天上出现了白虹贯日的异象。古人认为忠义的人做出惊天动地的大事,就会感动上天出现这样的异象。这个典故在古代文学作品中经常被用来形容忠义之士的壮烈行为。所有普通读者都能理解这个典故的含义,不需要专业的历史知识就能明白。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,前两句要读得豪迈有力,节奏稍快,体现出豪侠少年的爽快利落。第一句的断句是“重义轻生/一剑知”,重音放在“重义轻生”上。第二句的断句是“白虹贯日/报雠归”,重音放在“白虹贯日”上。后两句要读得低沉缓慢,体现出惆怅的情绪,第三句断句是“片心惆怅/清平世”,重音放在“惆怅”上。第四句断句是“酒市无人/问布衣”,重音放在“无人”上。按照这个节奏诵读,就能准确传达出诗歌的情感。
句式仿写指导
本诗前两句采用的是“品格+物象/典故+行为”的句式,可以仿写表达人物的品格。比如可以仿写为“守正不阿两袖清,秉公执法断案归”,用来描写清正廉洁的官员。还可以仿写为“舍己为人众人知,抢险救灾平安归”,用来描写救灾的志愿者。仿写的时候要注意前后两句的句式要对应,用词要符合人物的身份和行为特征。这种仿写难度不高,普通学生都能轻松掌握。
核心名句写作应用
核心名句“重义轻生一剑知,白虹贯日报雠归”可以用在描写见义勇为人物的作文里。比如写一个消防员冒着生命危险救人的事迹,就可以用这句诗来形容他的英勇无畏。还可以用在描写为了正义挺身而出的普通人的事迹里,体现人物重义轻生的品格。用的时候要注意放在段落的开头或者结尾,起到总起或者总结的作用,能让作文的语言更有文采。这个名句应用场景很广泛,日常写作中经常能用到。
关联知识图谱
李白《结客少年场行》同主题
李白的《结客少年场行》也是同题乐府诗,同样描写豪侠少年的事迹,和本诗主题一致。李白的作品更侧重描写豪侠的豪迈洒脱,本诗更侧重抒发怀才不遇的情感,两者都是唐代豪侠诗的代表作品。普通读者可以对比阅读,更好地理解这类乐府诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

重义轻生一剑知,白虹贯日报雠归
该句以“白虹贯日”的典故强化了行侠事迹的壮烈感。

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作者 POET

沈彬 约9世纪中期至10世纪中期,年约九十岁
唐末五代诗人、南唐官员

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