题汪水云诗卷 其九
十里鶑花处处娇，南新桥过北新桥。
船来船去东风里，何处佳人弄玉萧。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感喜悦 · 闲适
创作背景
题汪元量诗卷
本诗是宋末文人刘师复为汪元量诗卷题写的作品，列于组诗第九首。汪元量词号水云，为宋末宫廷琴师，元灭宋后随宋室三宫北迁，晚年南归后将北行见闻写成诗集，江南士人多为其诗卷题咏，本诗即为其中之一，创作时间约为元至元二十三年（1286年）前后。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，有严格的格律押韵要求。该体裁成熟于唐代，在宋代得到进一步发展，是古代文人抒情咏物的常用体裁之一，历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
这首诗核心情感围绕江南春日盛景展开，先以视觉层面的明丽春景传递愉悦感，再以听觉层面的悠扬箫声增添悠然沉醉的氛围，整体没有乱世悲叹，仅纯粹抒发对春日风物的喜爱与游赏的闲适心境，是宋末少见的风格轻快的题咏作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
鶑是莺的通假字，指黄莺，是江南春日常见的鸟类。玉萧即玉箫，是古代的玉制管乐器，音色清越悠扬。弄在这里指吹奏乐器的动作。桥指的是杭州当地的古代桥梁，是当时的交通要道。东风就是春天刮的风，常用来代指春天。佳人指容貌美丽的女子，这里指吹箫的女子。处处娇指每一处的景致都娇美动人。船来船去指水面上船只来往频繁，十分热闹。
逐句白话释义
第一句写绵延十里的春日里，黄莺啼鸣、鲜花盛开，每一处景致都娇美动人。第二句写游人一路走过南新桥，又来到了北新桥，游赏的路线十分清晰。第三句写和煦的春风里，水面上的船只来来往往，十分热闹。第四句写不知道从什么地方，传来了美丽女子吹奏玉箫的清越声音。整首诗的释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的字面意思，便于读者理解基础内容。
核心主旨与内容概括
这首诗以游春的行踪为线索，依次描摹了杭州春日的鲜花啼莺、古桥、水上船只、吹箫佳人等意象，完整展现了江南春日明媚热闹的风光。全诗没有沉重的情感抒发，仅纯粹传递出游赏春景时轻松愉悦、悠然自得的心情。同时作为题咏汪元量诗卷的作品，也呼应了汪元量诗集中记录的江南风物内容，是对江南春景的生动再现。
跨学科 · 是什么
杭州古桥地理学
诗里提到的南新桥和北新桥都是真实存在的古代桥梁，位置就在现在的浙江省杭州市。这两座桥在南宋时期就是杭州城东的重要交通设施，很多市民游春的时候都会经过这里。现在这两座桥的旧址仍然可以在杭州找到对应的位置，是杭州宋韵文化的重要遗存。普通游客去杭州游玩的时候，也可以找到相关的历史标识了解这两座古桥的信息。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候，每句采用2-2-3的断句方式，比如第一句读成“十里/鶑花/处处娇”。整体语气要轻快明亮，体现出春景的明丽和游赏的愉悦心情。诵读的时候语速可以稍缓，尤其是最后一句“何处佳人弄玉萧”要放慢语速，读出余味悠长的感觉。注意重音放在“娇”“过”“东风”“玉萧”这几个词上，突出诗句的节奏感。可以多诵读几遍，慢慢体会诗句里的轻松氛围。
句式仿写指导
可以仿写这首诗最后一句的设问句式，先写景再以设问引出听觉或者感觉类的内容。比如描写春日公园的景色，可以写“何处笛声绕柳梢”。描写水乡夜景的时候，可以写“何处渔歌入晚涛”。仿写的时候要注意前后语境的统一，前面的景物和后面的设问内容要搭配协调，不要出现风格冲突的内容。可以多尝试不同的场景仿写，熟练掌握这种设问句式的用法。
名句写作应用
核心名句“船来船去东风里”可以用来描写春日水乡的热闹景致，比如写自己春季去江南旅游的作文里就可以引用这句。还可以用来形容春日水边的热闹场景，比如写家乡春季的河景的时候使用。引用的时候不需要额外加太多解释，直接放在描写景色的句子里就可以，能够增添文字的古典韵味。注意不要在描写秋冬景色的内容里引用这句，避免不符合语境。
关联知识图谱
汪元量酬唱赠答
本诗是刘师复为汪元量的诗卷题写的作品，汪元量号水云，是宋末著名的诗人、琴师，本诗的创作和他直接相关。汪元量的诗集记录了宋末元初的大量历史事件和江南风物，本诗是对其诗集内容的呼应，二者关联紧密。
杭州描写地域
本诗描写的所有景物都位于杭州，诗中提到的南新桥、北新桥都是杭州的古桥，春景也是杭州典型的春日风光。杭州是南宋的都城，宋韵文化积淀深厚，本诗是杭州宋代历史文化的重要佐证材料。
名句 CLASSIC LINES
船来船去东风里，何处佳人弄玉萧
这两句是本诗的核心名句，以白描手法勾勒出春日水上的悠然景致，视觉上的船帆往复与听觉上的箫声悠扬结合，余味悠长。该句常被后世用来指代江南春日的浪漫风物，还被多次引入宋韵文化相关的宣传内容中，文化影响力广泛。
标签 TAGS
作者 POET
胡斗南
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