语文核心知识
重点字词注释
1.子男邦指代县级行政区划,古代子爵、男爵的封地规模约为百里。2.后世便用子男邦的说法代指县级政区,符合本诗中上虞县的行政级别。3.宰是古代对地方县令的尊称,这里指即将赴任的赵姓官员。4.扰是惊扰、苛扰的意思,指施政过于严苛给普通百姓造成额外负担。5.眷兹是文言常用的发语词,意思是看这个、说到这个。6.元亮是东晋诗人陶渊明的字,他曾辞官归隐,写下《归去来兮辞》。7.宗子指皇室宗族子弟,这里指赵姓友人是宋代宗室后人。8.勉旃是文言文中劝勉的常用语,意思是努力吧,旃是语气助词,没有实际含义。9.经纶手指代有治国理政才能的人,经纶原本指整理丝线,后世代指规划治理国家的能力。
逐句白话释义
1.方圆百里的县级政区,地方官的职责一点也不轻。2.治理百姓就像放养绵羊一样,如果过分惊扰他们,就会吓得四散逃走。3.说起上虞这个地方,江水和大海环绕在它的周围。4.萧萧的北风刮得寒冷,汹涌的波涛发出震耳的吼声。5.陶渊明早就辞官归隐了,把世间的事都交付给杯中的酒。6.你是宗室子弟,古时候就说宗族子弟是国家的城墙,这次前去赴任一定不会敷衍了事。7.是像抽茧丝一样搜刮百姓,还是优先保障百姓的生活,这两件事哪个在前哪个在后?8.努力啊再努力,不要藏起你那能治理国家的好手。
核心主旨与内容概括
1.这是一首赠别诗,是作者送给即将去上虞当县令的赵姓友人的。2.全诗没有写普通赠别诗常见的伤感不舍,而是围绕为官的道理展开。3.作者先是点明了地方县令的职责十分重要,不能轻视。4.又用牧羊的类比,讲清了治理百姓不能苛扰的道理。5.接着描写了上虞的地理环境,也提到了陶渊明辞官归隐的选择。6.作者肯定了友人的能力,也对他提出了明确的要求。7.劝勉友人要把保障百姓生活放在第一位,不要搜刮百姓。8.最后鼓励友人要施展自己的才能,为地方做实事。
读写应用
基础诵读指导
1.这首是五言古诗,诵读的时候每句可以分为两个停顿,前两个字一顿,后三个字一顿。2.比如“百里/子男邦,职任/非不厚”,按照这个节奏来读就不会出错。3.开头四句是说理的内容,读的时候语气要平稳,语速稍慢,吐字清晰。4.中间“萧萧北风寒,怒涛声撼吼”两句写环境,读的时候语气可以稍微沉重一点,突出环境的严酷。5.提到陶渊明的两句,读的时候语气可以稍微舒缓一点,体现出世的淡然感。6.后面劝勉的内容,读的时候语气要恳切,体现出作者对友人的真诚期许。7.最后两句“勉旃重勉旃,毋袖经纶手”是全诗的高潮,读的时候语气要加重,充满力量感。8.全诗整体语速不要太快,要读出质朴恳切的感觉,不要过于华丽浮夸。
句式仿写指导
1.本诗里“治民如牧羊,扰之则惊走”用了类比的句式,把抽象的道理用具体的事物讲清楚,非常适合仿写。2.仿写的时候首先要确定你想要说明的抽象道理,比如学习、做事的道理都可以。3.然后找一个大家都熟悉的具体事物,和你要讲的道理有相似的特征。4.比如要说明学习要循序渐进的道理,可以找“登山”的类比。5.第一句先点明类比关系:“求学如登山”,直接把要讲的事和类比的事物联系起来。6.第二句讲清楚具体的逻辑:“躁之则坠陡”,意思是太急躁就会从陡坡上掉下来。7.仿写的时候要注意两句的字数要一致,逻辑要通顺,类比要贴切,不能生搬硬套。8.这种句式适合用在议论文里,能让你的说理更形象,更容易被读者理解。
名句日常写作应用
1.“治民如牧羊,扰之则惊走”这句适合用在讨论基层治理、群众工作的文章里。2.比如写社区工作的文章里可以用:“俗话说‘治民如牧羊,扰之则惊走’,基层工作要多站在群众的角度考虑问题,不要搞形式主义打扰群众的正常生活。”3.也可以用在讨论企业管理的文章里,比如管理员工就像治理百姓,不能过于严苛,要给员工足够的空间。4.“茧丝与保障,二者孰先后”这句适合用在讨论政策制定、企业责任的文章里。5.比如写地方经济发展的文章里可以用:“地方发展要回答好‘茧丝与保障,二者孰先后’的问题,不能只顾着增加财政收入,忽略了群众的民生保障。”6.也可以用在讨论企业发展的文章里,企业不能只想着赚快钱,要保障员工的合法权益,承担社会责任。7.用这两句的时候不需要额外解释太多,大家都能理解其中的含义,能让你的文章更有说服力。8.要注意用的场景要和民生、治理、责任相关,不要用在不相关的内容里,会显得很突兀。