看雪

松亚竹珊珊,心知万井欢。

山明迷旧径,溪满涨新澜。

客醉瑶台曙,兵防玉塞寒。

红楼知有酒,谁肯学袁安。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感抒怀
创作背景
冬日赏雪创作
本诗为唐代诗人许浑所作,创作于其晚年闲居润州期间,时值冬日大雪,诗人外出观赏雪景触景生情写下此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国传统古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,全诗共八句,每句五个字,要求平仄、押韵符合固定格律规范,在唐代发展成熟并成为主流诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是观赏雪景的悠然愉悦,二是对百姓安乐、边塞戍守的关怀,三是借袁安卧雪典故抒发的对高洁品格的思索。

基础解读 READING

语文核心知识
珊珊、袁安
第一个重点词是珊珊,本指玉佩碰撞的清脆声音,这里用来形容竹子被雪压弯后摇晃的样子。第二个重点词是袁安,指东汉时期的名士袁安。相传有一次洛阳下大雪,很多人都出门讨饭,只有袁安躺在家里不愿意出门麻烦别人。洛阳令巡查的时候发现袁安冻得快要死了,问他为什么不出门求助。袁安回答说大雪天大家都饿,我不应该去打扰别人。后来袁安卧雪就成了安贫乐道、高洁品格的代名词。理解这两个词语是读懂全诗内容和情感的基础。大家可以结合诗句语境进一步体会词语的表达效果。
逐句白话翻译
第一句“松亚竹珊珊”写的是松树被雪压得低垂,竹子在雪中轻轻摇晃发出细碎的声响。第二句“心知万井欢”是说诗人看到这样的雪景,心里知道千家万户都因为这场瑞雪感到欢喜。第三句“山明迷旧径”意思是被雪覆盖的山显得格外明亮,原来的小路都被雪盖住找不到了。第四句“溪满涨新澜”是说溪水因为积雪融化涨了起来,翻起了新的波浪。第五句“客醉瑶台曙”写的是游客在高台上赏雪喝酒,一直喝到天亮都醉了。第六句“兵防玉塞寒”是说边塞的士兵还在寒冷的边关驻守防备敌人。第七句“红楼知有酒”是说富贵人家的红楼里早就准备好了美酒供人享用。第八句“谁肯学袁安”是诗人的反问,现在有酒喝有好日子过,谁还肯学袁安那样安于贫困坚守品格呢。
全诗内容概括
这首诗是唐代诗人许浑写的一首冬日赏雪的作品。诗人开头先写了自己看到的雪中松树、竹子的美景。接着他想到这场瑞雪会给老百姓带来丰收的希望,大家都会很开心。然后他又描写了雪后山林、溪水的自然风光,景色非常清新优美。之后诗人的视角从普通百姓、自然风光转到了不同的人群。他既写了赏雪饮酒的游客,也写了寒冷边关驻守的士兵,还有富贵人家的享乐生活。最后诗人用袁安卧雪的典故发出反问,引发大家对品格选择的思考。整首诗内容丰富,既有景色描写也有情感抒发,还有对社会现实的观察。
跨学科 · 是什么
松、竹植物学
诗句里提到的松树和竹子都是种子植物门的常绿植物。松树属于裸子植物门松科,叶片是针状,表面有很厚的角质层,非常耐寒耐旱。竹子属于被子植物门禾本科,很多品种都可以耐受零下十几度的低温。这两种植物在冬季不会像落叶植物一样掉光叶子,依然会保持绿色。下雪的时候,翠绿的松枝竹叶和白色的雪形成鲜明的颜色对比,非常好看。所以古代诗人写雪景的时候经常会提到松树和竹子。除了好看之外,松竹在传统文化里还有非常好的寓意,是“岁寒三友”的成员。大家平时冬天出门赏雪的时候也可以留意一下身边的松树和竹子。
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读写应用
诵读节奏指导
这首五言律诗的诵读节奏一般是每句划分为“二二一”或者“二一二”的停顿。比如第一句“松亚/竹/珊珊”,第二句“心知/万井/欢”,大家可以按照这个停顿来读。读前四句景色描写的时候,语气要轻松舒缓,读出雪景的优美感觉。读第五句“客醉瑶台曙”的时候,语气可以稍微上扬,读出游玩的愉悦感。读第六句“兵防玉塞寒”的时候,语气要放低沉放缓,读出对边关士兵的关切。读最后两句的时候,最后一句“谁肯学袁安”的语调要稍微上扬,读出反问的语气。整首诗的诵读速度不要太快,每句读完可以稍微停顿一下。大家可以多练习几遍,慢慢体会诗句里的情感变化。
对仗句式仿写
这首诗的颔联“山明迷旧径,溪满涨新澜”和颈联“客醉瑶台曙,兵防玉塞寒”都是非常工整的对仗句。对仗句的要求是上下两句字数相同,相对位置的词语词性相同,意思相关或者相对。比如“山明”对“溪满”,都是名词加形容词的结构,“迷旧径”对“涨新澜”,都是动词加名词的结构。大家仿写的时候可以先从简单的写景句子开始练。比如你可以先写上句“风轻吹柳叶”,然后对应下句“雨细打荷花”,就是符合要求的对仗句。写的时候要注意上下句的意思要相关,最好是描写同一个场景的内容。多练习对仗句的写作,可以帮助大家提升语言的凝练程度和文字美感。大家写完之后也可以对照诗句的对仗规则自己检查修改。
“红楼知有酒,谁肯学袁安”应用
这句诗是本诗的核心名句,适合用在表达对高洁品格推崇的作文里。比如你写关于坚守本心、不随波逐流主题的文章时就可以引用这句诗。举个例子,你可以写:现在社会上很多人都追求物质享受,但是依然有很多人坚守自己的理想,甘于清贫默默奉献,不禁让人想起古人的诗句“红楼知有酒,谁肯学袁安”。这句诗用反问的语气,比直接陈述观点更有力量,更能引发读者的思考。用的时候要注意结合上下文的语境,不要生硬堆砌。除了写作文之外,平时聊天的时候如果聊到关于品格选择的话题,也可以引用这句诗来表达自己的观点。大家可以平时多积累这样的名句,用到自己的写作和表达里。正确引用古诗可以让你的表达更有文化底蕴,更有说服力。
关联知识图谱
袁安卧雪典故同典故
本诗最后一句化用了袁安卧雪的经典典故。这个典故最早记载于南朝范晔编撰的《后汉书·袁安传》中。典故的核心内容是东汉名士袁安大雪天安于贫困,不愿出门打扰别人的故事。这个典故是中国传统文化里代表安贫乐道、高洁品格的常用典故。从魏晋时期开始,就有很多文人在自己的作品里引用这个典故。除了这首诗之外,唐代很多其他诗人的作品里也出现过这个典故。了解这个典故可以帮助我们更好地理解本诗的核心主旨。大家感兴趣的话可以去查阅《后汉书》的原文了解更详细的内容。

名句 CLASSIC LINES

红楼知有酒,谁肯学袁安
化用东汉袁安卧雪的典故,以反问形式凸显对世俗趋利与君子安贫两种选择的叩问。

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作者 POET

许浑 约791年-?
唐代诗人

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