与琴师谈琴
至乐无声识者希，有声终是假人为。
一时得趣惟元亮，千载知音欠子期。
欲写性情初动处，当原律吕未生时。
夜寒月照虚堂壁，鹤唳猿吟总是诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感知音
创作背景
创作背景
此诗具体创作年代无详考，约为作者晚年退居家乡时所作。诗人身为南宋名臣，历经宦海沉浮，晚年心境趋于平淡冲和，常借琴棋书画寄托情怀，此诗即在与琴师交流时即兴抒怀之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，讲究平仄粘对与中间两联对仗。此体裁源于唐代，至宋代已极为成熟，是文人抒怀言志的经典载体。
情感 · 解读
全诗核心情感聚焦于艺术知音难觅的孤独与对至高艺术境界的追求。诗人通过古今对比，抒发了曲高和寡的寂寥，同时表达了对超越世俗、回归自然本真的艺术理想的坚守。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“至乐”意为最高境界的音乐。“希”即少，指懂得的人很少。“元亮”是东晋诗人陶渊明的字。“子期”即钟子期，春秋时期著名的赏琴大师。“律吕”指古代校正乐音的律管，代指音乐旋律。
逐句释义
最高境界的音乐是没有声音的，可惜懂得的人太少；有声音的音乐终究是人为造作出来的。只有陶渊明能在一时之间领悟抚琴的真趣，千载以来再难寻觅像钟子期那样的知音。想要描绘性情刚刚萌动的瞬间，应当追溯到音乐旋律产生之前。夜色寒冷，月光照在空堂的墙壁上，那鹤鸣猿啼之声都是天然的诗句。
主旨概括
这首诗通过与琴师的交谈，表达了诗人对音乐和艺术本质的深刻理解。诗人认为真正的艺术在于表达真情实感，而不在于外在的形式，同时感叹世上知音难觅，流露出一种高雅脱俗的情怀。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗句描绘了夜间月光照射墙壁的景象。从天文学角度看，月球本身不发光，通过反射太阳光线而被人类观测到。夜间地球表面因缺乏太阳辐射且受长波辐射冷却影响，气温下降，故有“夜寒”之感。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调需沉稳。首联“无声”与“有声”需重读以示对比；颔联“惟”与“欠”应读出遗憾之情；颈联为全诗精华，需读出哲理意味；尾联应营造清幽空灵的意境。
句式仿写
可仿写“欲写……初动处，当原……未生时”这一句式。例如：“欲绘山川初醒处，当原云雾未开时。”通过这种句式练习，学习如何表达对事物本源和初始状态的捕捉。
写作应用
“鹤唳猿吟总是诗”一句可用于描写自然景观或表达对自然之美的感悟。在写作中，可引用此句来论证“艺术来源于生活”、“自然之美无处不在”等观点，增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
陶渊明人物关联|历史关联
诗中“元亮”即陶渊明，其抚琴无弦、追求真趣的典故与诗旨契合。
钟子期人物关联|历史关联
诗中“子期”指钟子期，是“知音”典故的来源，与伯牙相关。
标签 TAGS
作者 POET
陆文圭 1252-1336
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