清明
花开花落总无情，赢得诗人百感生。
今日东阑看梨雪，坡仙去后几清明。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感思友 · 悼亡
创作背景
创作背景
此诗作于南宋时期，具体年份约为庆元三年（1197年）前后。作者吴惟信为南宋诗人，生活年代晚于苏轼（坡仙）。苏轼于建中靖国元年（1101年）逝世，距此诗创作已近百年。诗人在清明时节观赏梨花，联想到苏轼生前对梨花的喜爱及其风流遗韵，感怀斯人已逝，遂作此诗。清明既是节气也是节日，自古有祭扫、踏青习俗，此诗借景抒怀，表达对先贤的追思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究格律严谨与声韵和谐。七言绝句起源于南朝乐府歌行，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。其体制短小，要求以极简笔墨勾勒深远意境，历代文人多以此体抒发即兴感悟。本诗格律工整，起承转合自然，体现了宋诗以议论为诗、以理趣胜的特点。
情感 · 解读
核心情感为悼念先贤苏轼，兼具身世之感与时光易逝的慨叹。诗人借清明时节花开花落的自然景象，触发对故人的深切怀念。情感基调沉郁顿挫，既有对苏轼逝世的痛惜，也有对自身年华老去、文坛寂寞的无奈。这种情感并非单纯的悲伤，而是融合了敬仰、追忆与自省的复杂心绪，体现了宋人特有的理性与深情。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“总无情”意为花开花落是自然规律，本无情感，看似无情。“百感生”指诗人心中生出百般感触，既有对春光易逝的惋惜，也有对人生的思考。“东阑”即东边的栏杆，也指东边的花圃。“梨雪”运用比喻，形容梨花洁白如雪。“坡仙”是对苏轼的尊称，因其号东坡居士，且才华超逸，故称仙。“几清明”意为经历了多少个清明节，感叹时间之久。
逐句释义
花儿开放又凋落，总是那样无情，任凭自然流转。这景象赢得了诗人心中生出百般感触。今天我在东边的栏杆旁观看梨花，那洁白的花朵如同积雪。自苏轼仙逝之后，这世间又度过了多少个清明节呢？
核心主旨
这首诗通过描写清明时节梨花盛开的景象，抒发了诗人对先贤苏轼的深切怀念之情。诗人看到梨花如雪，联想到苏轼生前咏梨花的诗句，进而感叹时光飞逝，斯人已逝，表达了无限的惋惜与追思。全诗语言通俗，情感真挚，体现了后辈文人对前辈大师的敬仰。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗句中的“梨雪”指代梨花。梨花是蔷薇科梨属植物的花朵，花瓣通常为纯白色。梨花花期一般在春季，正值清明节气前后。花色洁白如雪，花药紫红色，具有极高的观赏价值。诗人以雪喻花，生动描绘了梨花盛开时繁茂洁白的景象，符合梨花的生物学特征。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调深沉。前两句“花开/花落/总无情，赢得/诗人/百感生”，节奏平稳，读出感慨之意。后两句“今日/东阑/看/梨雪，坡仙/去后/几/清明”，需重读“梨雪”与“清明”，在“几清明”处作停顿与延长，读出无尽的怀念与叹息。全诗押平声韵，韵脚字为“情、生、明”，诵读时韵脚要饱满悠长。
句式仿写
本诗后两句“今日……看……，……去后几……”句式工整，借景抒怀。可仿写为：“今日窗前看落叶，秋风起后几寒霜。”或“今日江边看逝水，故人别后几春秋。”通过特定景物与时间的结合，表达对过往人事的怀念。仿写时注意选择具有象征意义的景物，并准确把握时间词的运用。
写作应用
核心名句“今日东阑看梨雪，坡仙去后几清明”可用于写作中表达对逝去亲友或先贤的怀念，感叹时光流逝。例如在清明节祭扫、纪念先辈的文章中，可引用此句来渲染氛围，表达“物是人非”的感慨。也可用于描写春景、梨花的散文中，增添文化底蕴与历史厚重感。
关联知识图谱
苏轼人物关联
诗中“坡仙”即指苏轼，全诗核心情感为怀念苏轼。
清明节同节日
诗题及内容均围绕清明时节展开，奠定全诗情感基调。
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作者 POET
陆文圭 1252-1336
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