窥园
先生日日好窥园，学圃工夫细讨论。
卖李不须先去核，耘瓜只恐误伤根。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感修身
创作背景
生活即事
此诗为诗人晚年退居家乡山阴时所作。诗人此时远离官场，寄情田园，常借农事活动阐发人生哲理。诗题“窥园”虽用汉代董仲舒“三年不窥园”之典，实则反其意而用之，主张劳逸结合与躬身实践。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。绝句体制短小精悍，适宜表达即兴感悟或生活哲理，在宋代文人诗中极为常见。
情感 · 解读
诗人借种园艺之事，隐喻治学与做人之道。表达了对“去粗取精”治学态度的认同，以及对“固本培元”修身原则的坚守，体现了宋诗好议论、重理趣的典型特征。
基础解读 READING
语文核心知识
窥园
窥，意为观看、窥探。此处指观赏园景。典故原指汉代董仲舒专心治学“三年不窥园”，此处诗人反用其意，表达对田园生活的热爱与实践精神。
学圃
圃，种植蔬菜瓜果的园地。学圃意为学习园艺、种植技术。此处指诗人亲自参与农事劳作，探讨种植之道。
逐句释义
先生每天都很喜欢去园子里看看，仔细地讨论和研究种植蔬菜的功夫。卖李子的时候不需要先把核去掉，锄瓜草的时候只怕不小心伤到了瓜根。
核心主旨
这首诗通过描写诗人亲自参与园艺劳作的场景，借“卖李去核”和“耘瓜伤根”两个细节，讲述了做学问要抓住精髓、修身要爱护根本的道理。语言朴实自然，充满了生活情趣。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
李子属于蔷薇科植物，其果实中心的核坚硬木质化，内部包裹着种子。从植物学角度看，核具有保护种子不受机械损伤和被动物消化的作用。古人卖李不去核，既保留了种子的完整性，也符合果实自然形态，利于长期保存。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语调应平和自然，体现田园生活的闲适。前两句节奏明快，“日日”“细细”重读，表现诗人的兴致。后两句是议论，语速稍缓，“不须”“只恐”需重读，强调其中的分寸感与哲理。
句式仿写
可仿写“做某事不须……，做某事只恐……”的句式。例如：读书不须先求快，落笔只恐误离题。通过对比关系，表达做事的方法与顾虑。
写作应用
在论述“抓住重点”“保护根本”“教育方法”等话题的作文中，可引用“卖李不须先去核，耘瓜只恐误伤根”作为论据。说明处理问题要分清主次，既要去除不必要的繁琐，又要保护好核心基础。
关联知识图谱
三年不窥园同典故
汉代董仲舒专心治学三年不看花园，陆游此诗题名“窥园”，反其意而用之，主张躬身实践。
名句 CLASSIC LINES
卖李不须先去核，耘瓜只恐误伤根
此联为全诗核心名句，对仗工整，富含哲理。上句言简当去繁，下句言行当守本。以农喻学，深入浅出，成为后世论述治学方法与修身原则的经典譬喻。
标签 TAGS
作者 POET
陆文圭 1252-1336
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语55 知识点
二期上线 · 敬请期待