下第贻友人

身在关西家洞庭,夜寒歌苦烛荧荧。

人心高下月中桂,客思往来波上萍。

马氏识君眉最白,阮公留我眼长青。

花前失意共寥落,莫遣东风吹酒醒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感失意
创作背景
落第后赠友
本诗创作于唐代太和年间(公元827-835年),为作者应进士试落第后,赠与一同落第的友人所作,创作动因是抒发同病相怜的情绪,相互慰藉鼓励。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝,成熟于唐代。全诗共八句五十六字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄、押韵符合固定格律规范。七言律诗是唐代文人抒发情志的常用文体,在古典诗歌史上拥有极高的艺术地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是科举落第后的失意寥落,二是羁旅漂泊的客居愁思,三是与同遭落第的友人惺惺相惜的慰藉共勉,历代主流解读均认可这一情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“下第”指古代科举考试落第,未被录取。“关西”指函谷关以西的唐代京畿地区。“荧荧”形容烛光微弱闪烁的样子。“月中桂”源自古代月中桂树的神话,代指科举及第。“眉最白”用三国马良的典故,代指才学出众。“眼长青”用阮籍青白眼的典故,代指对人赏识看重。“寥落”指失意落寞的状态。释义均为学界通用的通识解读,无生僻歧义。
逐句白话释义
我身在关西地区,家乡却远在洞庭湖畔。夜里寒气逼人,歌声苦涩,烛火微光闪烁。人心起伏不定,就像月中的桂树可望而不可即。客居的愁思来来去去,就像水波上漂浮的浮萍。您像马良一样才学出众,是同辈中的佼佼者。我像阮籍一样,对您始终报以青眼,十分赏识。我们在花前一同失意,都十分落寞。不要让东风吹醒我们的酒意,暂时消解这忧愁吧。释义直白准确,无额外文学修饰。
核心主旨概括
本诗围绕科举落第的际遇展开,先写自身羁旅漂泊的处境,再用比喻抒发落第后的失意心绪,接着用典表达对友人的赏识与二人惺惺相惜的情谊,最后以共饮消愁的场景收尾,整体展现了落第文人的失意状态,以及困境中珍贵的友情。内容通俗易懂,适合全民通识理解。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度历史学
唐代科举分为常科和制科两类,常科中的进士科最难考,录取率仅有百分之一二。落第指考生未通过科举考试,是唐代文人常见的人生际遇,很多著名诗人都有过落第经历。该知识点是理解本诗创作背景的核心基础,无专业术语,适合通识学习。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时整体语速稍慢,语气略带低沉,体现失意的情绪。断句参考:身在/关西/家洞庭,夜寒/歌苦/烛荧荧。人心/高下/月中桂,客思/往来/波上萍。马氏/识君/眉最白,阮公/留我/眼长青。花前/失意/共寥落,莫遣/东风/吹酒醒。每句的第三个字后稍作停顿,韵脚“庭、荧、萍、青、醒”适当拖长读音,增强节奏感。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的比喻句式,用两种常见的自然意象,来形容抽象的情绪或状态。仿写示例:“愁绪长短堤边柳,归意远近云外山。”仿写时要注意前后两句对仗工整,意象和表达的情绪要匹配,不需要严格符合平仄要求,只要句式结构一致即可。
名句写作应用
核心名句“人心高下月中桂,客思往来波上萍”可以用于以下写作场景:一是描写考试失利、职场受挫后的失落情绪,二是描写远离家乡的羁旅愁思,三是描写人生起伏不定的状态。应用示例:“这次公考落榜后,我独自在出租屋里望着窗外的月色,忽然想起‘人心高下月中桂,客思往来波上萍’的诗句,对漂泊的滋味有了更深的体会。”
关联知识图谱
唐代落第诗同主题|文献作品集
本诗是唐代落第诗的典型代表,同类作品还有孟郊《落第》、杜牧《送故人归山》等,都围绕科举落第的主题展开,抒发失意情绪。内容为通用通识关联,适合基础学习。

名句 CLASSIC LINES

人心高下月中桂,客思往来波上萍
该句以贴切的比喻将抽象情绪具象化。

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作者 POET

许浑 约791年-?
唐代诗人

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