余干学录徐君名桂蟾号月斋龙游人善文词善谈方外之学春晚来山中谈七日乃别今重到玄妙寄乐府一阕赋此为别

博雅南州士,风流小隠仙。

横经越水梦,会弁鹊湖缘。

荡荡乾坤理,明明日月悬。

钩深发奇蕴,观象洞真诠。

不谓宗盟合,能令古道还。

肯来留七日,遽别半年。

流水高山趣,阳春白雪篇。

朗吟惊玉立,抱玩美珠连。

更忆弹冯铗,兼怀访戴船。

续貂吾岂敢,韫匵尔宜专。

老骥思腾枥,潜鳞乐在渊。

邯郸正炊黍,黄石有遗编。

抚己怀难尽,忘言意已传。

会同速风驭,去采华山莲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感惜别 · 隐逸
创作背景
重逢赠别
根据诗题与内容,此诗作于徐桂蟾(月斋)重访玄妙观之时。诗人回忆半年前徐君曾来山中谈学七日,此次重逢短暂,徐君留下乐府词一阕后即将离别,诗人遂作此诗以赠别。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗中格律最为严谨的形式。排律要求律诗格律的延长,通常在十句以上,需严格讲究平仄、对仗与押韵。此体源于唐代科举试帖诗,后成为文人展示才学的重要载体,在文学史上具有极高的艺术地位。
情感 · 解读
诗中通过“遽别”、“更忆”等语词,流露出对友人匆匆离别的依依不舍。情感真挚深沉,既有对相聚时光的留恋,也有对离别无奈的感伤,体现了文人之间深厚的情谊。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“横经”指捧读经书,表现勤奋治学。“会弁”指冠礼或相聚,此处指会面。“续貂”是自谦之词,意为不敢续写。“韫匵”指藏在匣中,比喻怀才待时或珍藏。
逐句释义
你是南州博学的雅士,也是风流潇洒的隐士。曾在梦中横渡越水,又因缘分在鹊湖相会。天地乾坤的道理浩荡,日月高悬光明普照。深入探索发掘奇妙的蕴藏,观察万象洞察真理。没想到宗族盟约能相合,让古风道义得以回归。肯来山中留宿七日,转眼分别已过半年。我们有着高山流水的雅趣,共赏阳春白雪般的诗篇。朗声吟诵惊艳如玉立,把玩欣赏美如连珠。回忆起弹铗而歌的冯谖,兼怀雪夜访戴的雅兴。我怎敢续貂添加拙作,这美玉般的才华应当由你专有。老骥思念腾跃马槽,潜藏的鱼乐于深渊。邯郸梦中黄粱正熟,黄石公留下了兵书。抚躬自问情怀难尽,忘却言语心意已传。期待乘风驾驭,去采摘华山的莲花。
主旨概括
这首诗通过回忆与友人徐桂蟾的交往,赞美了友人的才学与风度,表达了离别时的依依不舍。同时借用典故,抒发了诗人对隐逸生活的向往和对人生际遇的感慨。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗句描绘了天地广阔、日月高悬的景象。从科学角度看,这反映了古人对宇宙宏大秩序的直观认知,日月星辰的运行规律构成了古代天文学观测的基础。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言排律的节奏,通常为“二三”结构。对仗句如“老骥思腾枥,潜鳞乐在渊”要读出气势的对比,情感深沉处如“抚己怀难尽”需放慢语速,体现留恋之情。
句式仿写
可仿写“老骥思腾枥,潜鳞乐在渊”句式,运用对偶和比喻手法。例如:“苍鹰期击宇,倦鸟恋归林”,通过对比表达不同的志向与归宿。
写作应用
“老骥思腾枥,潜鳞乐在渊”可用于描写老年人壮心不已或隐士安贫乐道的主题。在议论文中可作为论据,论证“志向不因年龄环境而改变”的观点。
关联知识图谱
伯牙子期同典故
诗中“流水高山趣”引用此典,比喻知音难觅或乐曲高妙。

名句 CLASSIC LINES

老骥思腾枥,潜鳞乐在渊
此联运用比兴手法,以老骥与潜鳞自喻或喻人,形象生动地表达了虽处江湖之远,仍怀壮志或安于隐逸的复杂心境。对仗工整,意境深远,是全诗的情感凝聚点。

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作者 POET

徐瑞 1254/1255年-1324/1325年
元代诗人、书院山长

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