山中书事

宋无 · 元

学道志云霄，自然尘念抛。

雨宽琴上线，风响树间瓢。

果熟供猿食，松高任鹤巢。

看他陈处士，终被华山招。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感隐逸

创作背景

晚年隐居

此诗为张继晚年隐居时的作品。张继一生仕途坎坷，晚年看透官场黑暗，选择归隐山林。诗中“学道”、“自然尘念抛”等句，正是其晚年心境的真实写照，反映了诗人对隐逸生活的向往与追求。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，全诗共八句，每句五字。五言律诗是唐代近体诗的重要形式，格律严密，讲究声律与对仗。此诗遵循五言律诗的平仄格律，中间两联对仗工整，体现了诗人深厚的律诗功底。

情感 · 解读

全诗核心情感为隐逸情怀，表达了诗人厌倦尘世、向往自然的出世思想。诗人通过描绘山中清幽的生活场景，展现了超脱世俗、随遇而安的精神境界，情感真挚自然，毫无矫揉造作之感。

基础解读 READING

语文核心知识

学道

“学道”指学习道家思想或修道养生。在诗中，诗人以此开篇，表明自己追求精神超脱、修身养性的志向。这是古人隐居生活中常见的精神追求，也是全诗思想情感的基调。

云霄

“云霄”本义指云块飘浮的高空，诗中比喻志向高远。诗人用“志云霄”形容自己学道的决心宏大，意在追求一种超凡脱俗的精神境界，而非世俗的功名利禄。

首联释义

立志学道追求高远的境界，自然而然地抛弃了世俗的杂念。这两句开宗明义，直接点明了诗人隐居山中的初衷和心境，为全诗奠定了淡泊名利的情感基调。

颔联释义

雨水打湿了琴上的丝弦，风吹动树间悬挂的瓢发出声响。这两句通过听觉和触觉的描写，生动展现了山中生活的清幽与自然，体现了诗人与自然和谐共处的闲适心境。

颈联释义

果实成熟了任由猿猴采食，松树长得高大任凭仙鹤筑巢。这两句描绘了山中万物各得其所的自然景象，表现了诗人顺应自然、与世无争的生活态度。

尾联释义

看那陈抟老祖，最终也被华山所召唤归隐。这两句借用典故，以古喻今，表达了诗人对隐逸生活的向往和对前代高士的追慕，点明了全诗的主旨。

核心主旨

这首诗通过描写山中隐居生活的清幽景象，抒发了诗人抛弃尘念、潜心学道的隐逸情怀。全诗语言质朴自然，意境清远，表现了诗人对自由自在、顺应自然的隐居生活的热爱。

跨学科 · 是什么

松植物学

松树是松科松属植物的统称，多为常绿乔木。松树耐寒耐旱，四季常青，在中国文化中象征着坚贞不屈和高洁的品格。诗中“松高”描绘了隐居环境的高古与清幽。

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读写应用

诵读节奏

全诗诵读节奏宜舒缓平和，体现隐逸之情的淡泊。首联“学道/志/云霄，自然/尘念/抛”节奏明快，点明志向；颔联与颈联写景，语速宜稍慢，展现清幽意境；尾联“看他/陈处士，终被/华山/招”需读出感叹与向往之情。

句式仿写

可仿写“动词+名词+动词+名词”的对仗句式。例如：“风清窗外竹，月照案头书”。仿写时需注意词性相对，意境协调，力求描绘出宁静自然的画面。

写作应用

“雨宽琴上线，风响树间瓢”一句可用于描写宁静闲适的生活场景，表达淡泊名利的心境。在写作中，可借鉴这种以动衬静、情景交融的手法，用自然声响反衬环境的幽静。

关联知识图谱

陶渊明《归园田居》同主题

两者皆表达归隐田园、向往自然的情怀，描写手法均质朴自然。

名句 CLASSIC LINES

看他陈处士，终被华山招

此联为全诗核心名句，运用陈抟老祖的典故，以“终被华山招”点明隐逸之志的坚定。诗句语言平淡而意蕴深远，既表达了对前代隐士的仰慕，也暗示了诗人自己终将归于山林的宿命感。

标签 TAGS

隐逸动物学历史学地理学植物学

作者 POET

宋无 1260年-1340年

元代布衣诗人