读写应用
基础诵读指导
这首是七言律诗,诵读时每句按照2-2-2-1的节奏停顿,比如“欲学/渔翁/钓艇/新”。整体语气要舒缓自然,读到怀念友人的句子时语气稍带柔和。读到最后两句时语气要开阔旷达,语速不要太快。每个停顿处稍作停顿,方便传达诗歌的情感。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗歌的情感。
基础句式仿写
大家可以模仿最后两句的先写景后反问的句式,先写一个常见的自然景象,再用反问句点明自己想要表达的道理。比如可以写“满院葵花同向日,谁如赤子不忘根”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,写景的部分要为后面的反问做铺垫。还要注意句子的韵律,读起来尽量朗朗上口。
名句写作应用
“一山桃杏同时发,谁似东风不厌贫”这句可以用在描写春日景色的作文里。也可以用在表达对公平公正的赞美,或者写自己身处困境却依然感受到外界善意的场景。比如写自己家庭条件不好,却依然得到老师同学的关心时,就可以用这句诗来表达自己的感激之情。也可以用在赞美基层工作者无私奉献的文章里。