送冯茂叔分教丰城
晋朝雷焕地，君去是清游。
神物今何处，沧江空自流。
客程二千里，吾道一扁舟。
徐孺祠前过，汀苹为荐羞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感送别
创作背景
送别赴任
此诗为作者送别友人冯茂叔前往丰城担任学官（分教）时所作。丰城在晋朝时因雷焕掘地得宝剑而闻名，诗人借此历史典故切合地名，既点明友人行踪，又寄寓了对友人才德兼备的期望。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句四十字，严格遵循五言律诗的格律要求，讲究平仄对仗与押韵。此体起源于南北朝，定型于唐代，是古典诗歌中格律最严谨的形式之一。
情感 · 解读
诗中蕴含着深挚的送别之情，既有对友人远行的关切与不舍，又有对其品行才干的赞赏。情感表达含蓄深沉，不落俗套，将惜别之意融入对历史典故的借用与自然景物的描绘之中。
基础解读 READING
语文核心知识
分教
指担任学官或教职，负责当地的教育事务。在古代，分教往往意味着前往偏远或基层地区传播文化，体现了文人的教化责任。
清游
意为清雅的游历或出行。此处是对友人赴任行程的美称，暗示此行虽远，但性质清高，非追逐名利之举。
诗句白话释义
你要去的地方是晋朝雷焕曾任县令的丰城，这次出行是一次清雅的游历。传说中的宝剑神物如今在哪里呢？只有那沧江之水独自向东流去。这一去路程足有二千里，我的人生之道寄托在这一叶扁舟之上。从东汉高士徐孺子的祠堂前经过，采摘水边的苹草作为祭献的供品。
核心主旨
这首诗通过送别友人前往丰城任教，运用当地著名的历史典故，表达了对友人的敬重与惜别之情，同时也流露出一种旷达洒脱的人生态度。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
雷焕是西晋时期的人物，精通天文星象。据《晋书·张华传》记载，他曾任丰城令，在狱中掘地四丈余，发现了一对宝剑，即传说中的“龙泉”和“太阿”。这一历史典故成为了丰城最著名的文化名片。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言律诗“二三”或“二一二”的节奏。首联叙事要平稳，颔联“神物”与“沧江”对比要鲜明，读出沧桑感；颈联数字对仗要铿锵有力；尾联要读出敬意与舒缓。
句式仿写
可模仿颈联“客程二千里，吾道一扁舟”的句式进行写作。特点是对仗工整，数字入诗，以巨大的空间（二千里）与微小的个体（一扁舟）形成强烈反差，表现旅途的艰辛或心志的坚定。
写作应用
“神物今何处，沧江空自流”一句适用于表达对历史变迁的感慨，或形容景物依旧、人事已非的苍凉心境。在游记散文或怀古类作文中可作为点睛之笔引用。
关联知识图谱
丰城剑气历史关联
雷焕在丰城掘得龙泉、太阿双剑，是本诗首联典故的来源。
徐孺祠历史关联
徐孺子为东汉高士，丰城有其纪念祠堂，诗人以此寄托高洁情操。
名句 CLASSIC LINES
神物今何处，沧江空自流
此联为全诗核心名句，化用王勃《滕王阁诗》“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”句意。借宝剑神物已逝、唯余江水长流的景象，营造出苍凉阔大的意境，抒发了物是人非的历史沧桑感。
标签 TAGS
作者 POET
陈深
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