奉和族祖紫岩翁谩兴十首 其七
愚夫恬其愚，智者役于智。
宁为坎井蛙，勿作盐车骥。
扰扰夸健捷，才堪一噱耳。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道
创作背景
元末明初乱世
本诗创作于元末明初的动荡时期，社会秩序崩塌，士人面临出处进退的抉择。诗人目睹了太多因追逐名利而丧身的“智者”，故作此诗以明志。创作背景与当时士大夫阶层普遍的避世思潮紧密相关。此诗名为“谩兴”，实为对人生道路的深沉思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式灵活古朴。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋，是唐诗的重要源头之一。该体裁以五字为一句，句式长短不拘，便于叙事与议论。在文学史上，五言古诗以其质朴自然的风格，承载了深厚的思想内涵。
情感 · 解读
诗歌核心情感为安贫乐道，表达了诗人对世俗智巧的厌弃。诗人认为与其在名利场中劳碌，不如守拙全真。这种情感体现了传统士大夫在乱世中的处世哲学。全诗情感由对世俗的批判转向对自我价值的坚守。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“恬”意为安适、淡泊，表现愚夫内心的宁静。“坎井”指浅井，比喻狭小但安全的环境。“盐车骥”指运盐车上的千里马，比喻怀才不遇且受尽折磨。全诗字词通俗易懂，对比鲜明。
逐句白话释义
愚笨的人安于自己的愚笨，而所谓的聪明人却被自己的智慧所役使。宁愿做一口浅井里的青蛙，也不要做那拖运盐车的千里马。世间那些忙忙碌碌、夸耀自己强健敏捷的人，他们的才能只不过让人笑话罢了。
核心主旨概括
这首诗通过对比愚与智、井蛙与盐车骥的不同境遇，表达了诗人对世俗争名夺利的批判。诗人认为在乱世中，显露才华反而会招致祸患，不如安于平凡。全诗主张一种安贫乐道、明哲保身的生活态度。
跨学科 · 是什么
生物学特性植物学
青蛙属于两栖动物，需要生活在近水潮湿的环境中。坎井虽然空间狭小，但能够提供青蛙生存所需的水源和食物。从生物生存角度看，坎井是一个相对稳定的微生态环境。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗诵读节奏宜舒缓沉稳，体现思考的深度。前四句为对仗句，读时需强调对比重音，“愚”与“智”、“蛙”与“骥”需重读。后两句语气转为轻蔑，“一噱耳”三字可读得短促有力，表现嘲讽之意。
句式仿写指导
可仿照“宁为……，勿作……”的句式进行写作练习。该句式通过选择关系，鲜明地表达了作者的价值取向。例如：“宁为沙场卒，勿作帐下儒”，通过对比表达了对实干精神的推崇。
写作应用场景
核心名句“宁为坎井蛙，勿作盐车骥”可用于表达“知足常乐”、“明哲保身”或“批判功利主义”的主题。在议论文写作中，可作为论据，论证“适合自己的才是最好的”这一观点。也可用于散文中，表达对平淡生活的向往。
关联知识图谱
《庄子·秋水》同典故
“坎井蛙”典故直接源于《庄子·秋水》中“埳井之蛙”的寓言，原意是讽刺见识浅薄者，本诗反用其意。
《战国策·楚策》同典故
“盐车骥”典故源于《战国策》中骥服盐车的故事，比喻贤才屈居下位，埋没于世。
名句 CLASSIC LINES
宁为坎井蛙，勿作盐车骥
此二句为全诗核心名句，运用对比手法确立了全诗的价值取向。宁可做井底之蛙保全性命，也不做负重盐车的千里马受苦。名句化用了《庄子》与《战国策》的典故，反其意而用之。后世常以此句表达明哲保身、不慕荣利的处世态度。
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作者 POET
汪炎昶
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