次韵王子植见寄

心亲迹难前,视曩勇不逮。

梦往谓知路,佶屈迷晻暧。

俄锵涧中作,如爪痒爬背。

语抵珠颗圆,落祇賸磊磊。

岂去陶韦遥,一切铲华彩。

宁辞咏情性,责有庭帏在。

寸禄足为娱,迟子董晁配。

磨礲蓄精锐,坚忍勿少退。

济时我所懵,有腼类沈晦。

孤怀郁不平,倾写尚子待。

三山讵云遥,风帆渺云海。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励
创作背景
次韵酬唱
此诗为次韵之作,依照王子植来诗的韵脚进行创作。宋代文人唱和之风盛行,次韵诗既是社交礼仪,也是展示才力的方式。创作背景涉及诗人对自身境遇的感慨与对友人的回应,反映了宋代士大夫的交游生态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五古源于汉魏乐府,至唐代达到成熟,是文人抒发情怀的重要载体。此体以五字为一句,节奏古朴,适合表达深沉复杂的情感。在文学史上,五古以其高古格调,常被用于酬唱赠答与言志述怀。
情感 · 解读
全诗核心情感为朋友间的深切思念与相互勉励。诗人既表达了对友人才华的赞赏,又劝勉其在仕途中磨砺心性、坚守节操。情感基调由开篇的思念转为中段的赞赏与劝慰,最后以旷达的期待作结,体现了深厚的友谊与对时局的无奈。

基础解读 READING

语文核心知识
视曩
“视曩”意为回顾往昔。其中“曩”字指从前、过去。诗人在此处表达了自己回顾过去时的心境,感叹现在的勇气不如从前,体现了对时光流逝和自身状态变化的感慨。这是古诗中常见的感叹时光与境遇的词汇。
庭帏
“庭帏”指父母的居处,代指父母或家庭责任。诗人以此表达自己不能只顾吟咏性情,因为还有赡养父母的责任在身。这是古代士大夫在仕途与家庭之间权衡的常见表达,体现了儒家孝道思想。
全句释义
虽然我们的心很亲近,但足迹却难以走到一起。回头看过去,发现现在的勇气已经赶不上当年了。做梦的时候去寻找,以为认识路,但道路曲折幽暗,让人迷失方向。忽然听到山涧中发出铿锵的声音,就像抓到了背上的痒处一样舒服。你的诗句像珍珠一样圆润,落下来只剩下满地的磊落光芒。这水平离陶渊明和韦应物不远了,铲除了一切浮华的色彩。我哪里是推辞吟咏性情,只是因为家中还有父母需要奉养。微薄的俸禄足以让我快乐,等着你像董仲舒、晁错那样配得上重用。你要像磨刀一样磨砺自己的精神,坚忍不拔不要退缩。对于救济时事我是一窍不通,只能像沈晦一样惭愧地隐居。我孤独的情怀郁郁不平,倾吐心声等待着像你这样的知己。三山哪里算远呢?扬起风帆就能渡过渺茫的云海。
核心主旨
这首诗通过次韵回信的方式,表达了诗人对朋友王子植的思念之情。诗人赞美了朋友的诗才高超,像珍珠一样圆润,风格接近古人。同时,诗人也表达了自己因为家庭责任而不得不做官的无奈,以及对自己无法济世救民的惭愧。最后,诗人鼓励朋友要磨砺才干,不要退缩,并期待着朋友能像风帆一样渡过云海,取得成就。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
“三山”在古诗文中常指传说中的海上仙山,即蓬莱、方丈、瀛洲。诗人此处用“三山”借指朋友所在的地方或理想中的境界。从地理角度看,古代对海洋的认知有限,常将远海视为神秘之地。风帆与云海的描写,构建了一幅壮阔的海上航行图景,象征着人生旅途的遥远与未知。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏,通常为“二-三”结构,如“心亲-迹难前”。全诗情感由低沉转为激昂,最后归于旷达。前四句读出思念与迷茫,中间赞美部分要语调明快,结尾劝勉部分要铿锵有力。特别是“语抵珠颗圆”一句,要读出圆润之感。
句式仿写
原句“语抵珠颗圆,落祇賸磊磊”运用了比喻手法。可以仿写为:“声如泉水清,听之觉悠悠”。原句“心亲迹难前”表达了心近身远的状态,可仿写为:“梦远路犹长,醒时唯寂寥”。通过模仿这种句式,学习如何用具体的形象描写抽象的感觉。
写作应用
“磨礲蓄精锐,坚忍勿少退”这两句诗非常适合用于励志类的作文中。可以用来论证“坚持与磨砺”的主题,例如:“古人云:‘磨礲蓄精锐,坚忍勿少退。’在求学的道路上,我们也需要不断磨砺自己,积蓄力量,才能最终取得成功。”
关联知识图谱
和韵包含关系
次韵是和韵的一种高级形式,要求严格依照原诗韵脚字及其先后次序进行创作,难度较大。

名句 CLASSIC LINES

语抵珠颗圆,落祇賸磊磊
此联运用比喻修辞,将友人的诗句比作圆润的珍珠,落地有声,磊落不凡。形象地描绘了诗句的精炼与掷地有声的质感,赞美了友人的文学才华。该句常被后世用于形容诗文语言的精工与气势。

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作者 POET

汪炎昶
现存诗作184首,著有《古逸民先生集》

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