和晏相公湖上四首 其三
风枝挂危叶，飞动夕阳中。
莫遣儿童撼，留看着露红。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感审美 · 惜才
创作背景
湖上宴游
此诗为韩维与宰相晏殊在西湖宴游时的唱和之作。韩维作为晏殊的幕僚与晚辈，以此诗记录二人游湖时的所见所感。创作背景体现了北宋文人优游闲适的生活状态与诗酒唱和的社交风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句二十字。五言绝句源于汉代乐府，定型于唐代，讲究格律严整、意境深远。此诗体制短小精悍，语言平易近人，体现了宋诗注重理趣与生活气息的特点。
情感 · 解读
诗中核心情感是对自然之美的珍爱与呵护。诗人通过叮嘱莫撼危叶的细节，流露出对夕阳秋叶这一短暂美景的深情留恋。情感层次由对景物的直观欣赏升华为对美好事物的主动守护。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
「危」字本义为高、危险，此处指树叶高高挂在枝头且摇摇欲坠的样子。「撼」意为摇动、震动。「遣」意为打发、让。「着」在此处意为使得、让，或指接触。这些字词准确描绘了秋叶在风中的姿态。
逐句释义
秋风吹过，树枝上挂着摇摇欲坠的叶子，在夕阳的余晖中飞舞飘动。千万不要让顽皮的儿童去摇动树枝，要把这美景留下来，看着叶子在露水中显现出红艳的颜色。
主旨概括
这首诗描写了秋日夕阳下风中红叶的美丽景象。诗人通过劝阻儿童摇树的行为，表达了对眼前自然美景的喜爱和珍惜之情，展现了诗人细腻的情感和对生活的热爱。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗中提到的红叶通常指秋季变红的树叶，如枫树、黄栌等。秋季气温降低，叶绿素分解，花青素显现，使叶片呈现红色。这一自然现象是植物对季节变化的适应性反应。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调稍扬，表现风叶的动态美；后两句语调转为舒缓恳切，「莫遣」二字重读，体现劝阻的语气，「留看」二字轻柔，表达留恋之情。整体节奏宜平稳。
句式仿写
可仿写「莫遣……，留着……」的句式。例如：「莫遣风雨打，留着听雨声」。这种句式通过否定某种行为来强调对某种结果的期待，适合表达珍惜或期待的情感。
写作应用
名句「莫遣儿童撼，留看着露红」可用于描写爱护花草、珍惜美好事物的作文中。例如在写「保护环境」或「留住美好」主题时，引用此句可增添文章的诗意和文化底蕴。
关联知识图谱
韩维同作者
北宋著名诗人，与晏殊有交游，诗风古淡清新。
晏殊酬唱赠答
北宋宰相、词人，本诗为和其所作。
名句 CLASSIC LINES
莫遣儿童撼，留看着露红
此二句为全诗核心名句，通过劝阻儿童摇树，表达了留住美景的愿望。诗句语言浅白而情致深婉，将爱惜自然的心理刻画得淋漓尽致。后世多以此句形容对美好事物的怜惜之情。
标签 TAGS
作者 POET
韩维 1017年-1098年
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