句 其三
花分先后留春久，地带东南见月多。
基础信息 BASIC
情感惜春
创作背景
北宋文人生活
此联出自北宋诗人王琪之手，原为断句残篇。王琪历官多地，此联或为其在江南任职期间所作，反映了北宋士大夫阶层寄情山水、体悟物理的生活常态与审美追求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作体裁为七言对联，属古典诗歌中的联句形式。全联上下各七字，对仗工整，平仄协调，体现了宋诗讲究理趣与法度的特点。此联独立成篇，常见于《全宋诗》所录诗人断句或残句中。
情感 · 解读
作品核心情感为对春光的留恋与对自然美景的欣赏。通过花期的参差延长了赏春的时间，又因地理环境的优势增加了赏月的机会，表达了诗人对生活情趣的敏锐捕捉与闲适自得的心境。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“分”意为区分、安排；“带”意为地处、位于；“先后”指花期的早晚顺序；“东南”指代地势低平开阔的地域。全句字词平实，通俗易懂，准确描绘了特定的自然现象与地理特征。
白话释义
花儿因为开放的时间有早有晚，好像特意安排好一样，让春天停留得更久一些。这地方因为地处东南，地势开阔，所以人们能看到月亮的机会特别多。
主旨概括
这副对联通过描写花期参差延长了春天，以及东南地势开阔利于赏月，表达了诗人对美好时光的珍惜。它告诉我们，自然界的规律和地理环境的不同，会给人们带来不一样的美景和享受。
跨学科 · 是什么
植物花期植物学
在自然界中，不同的花儿开放时间是不一样的。比如迎春花开得早，牡丹开得晚。这种花开花落的自然顺序，让我们在很长的时间里都能看到鲜花盛开，感觉春天好像变长了。这是植物适应环境的结果。
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读写应用
诵读指导
诵读时节奏应为“二二三”式，即“花分/先后/留春久，地带/东南/见月多”。上联“久”字为仄声，读时要短促有力；下联“多”字为平声，读时要舒缓悠长，读出对美景的喜爱。
句式仿写
可以模仿“名词+动词+并列词组+结果”的结构进行仿写。例如：“叶有枯荣知岁久，路通南北见闻多”。通过模仿，学习如何用简单的词语表达深刻的道理。
写作应用
在写作关于“珍惜时间”或“发现生活之美”的作文时，可以引用这副对联。比如写春天时，用“花分先后留春久”来说明美好的事物值得细细品味；写旅游时，用“地带东南见月多”来表达不同地方有不同的风景。
关联知识图谱
王琪（北宋）同作者
本联作者为北宋诗人王琪，字君玉，其诗风工整，长于写景。
名句 CLASSIC LINES
花分先后留春久，地带东南见月多
此联为全诗核心名句。其以精炼的语言阐述了花时与地理对赏景的影响，富含哲理。
标签 TAGS
作者 POET
史骧
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