读写应用
诵读指导
朗读时语速宜中速偏慢,基调苍凉。“长安道”三字稍作停顿,引出下文。“生秋草”要读出荒凉感。后两句是反问句,要读出质问和感叹的语气,“难”字重读,“老”字拖长音,留下回味。
反问句式仿写
原句“若使……争得……”是反问句式,意为“如果……怎么会……”。仿写示例:若使皆知求学苦,争得少年空度日。意思是如果大家都知道求学是辛苦的,少年人怎么会虚度光阴呢?
写作应用场景
在写作关于“居安思危”、“守业更难”、“历史教训”等主题的作文时,可以引用“若使皆知嗣业难,争得行人望中老”作为道理论据,论证不能只看到眼前的繁华,更要懂得守护成果的艰难。