山池
偪侧苍苔地，𠇗邪白石池。
数枝红菡萏，几尺碧涟漪。
鱼鳖争香饵，儿童簇钓丝。
爱来芳荫下，每日日西时。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感淡泊 · 闲适
创作背景
晚年隐居生活
此诗作于诗人晚年隐居时期。皮日休晚年因避战乱，归隐于鹿门山等地，寄情山水。诗中描绘的幽静山池与自在生活，正是其远离尘世喧嚣、追求内心宁静的真实写照，反映了晚唐士人避世隐居的心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗共八句四十字，押平声韵。五言律诗源于五言古诗，定型于初唐，讲究声律对仗，是唐代近体诗的重要形式之一。此诗格律严谨，中二联对仗工整，体现了诗人对律诗格式的熟练掌握。
情感 · 解读
全诗核心情感为闲适恬淡，通过描绘山池的自然景色与儿童垂钓的生动场景，营造出宁静而富有生机的氛围。诗人以爱赏之心融入景中，流露出对自然野趣的喜爱与对隐居生活的满足，情感真挚自然。
基础解读 READING
语文核心知识
偪侧
“偪侧”意为狭窄、拥挤。诗中形容长满苍苔的土地空间有限，突出了山池环境的幽深与紧凑，是全诗写景的起笔，奠定了小巧精致的基调。
菡萏
“菡萏”是荷花的别称，特指未开的花苞。诗中用“红菡萏”描绘含苞待放的红色荷花，色彩艳丽，与碧绿的水面形成鲜明对比，富有生机。
诗句释义
狭窄的地面长满了苍苔，倾斜的白石构成了池岸。几枝红色的荷花含苞待放，碧绿的水面泛起层层涟漪。鱼鳖争抢着香饵，孩子们聚在一起垂钓。我喜爱来到这芬芳的树荫下，每天太阳西下时都在此流连。
核心主旨
全诗通过描绘山池的自然美景和儿童垂钓的生动画面，表现了诗人对自然风光的喜爱之情。诗歌语言清新自然，意境优美，抒发了诗人闲适自在的生活情趣。
跨学科 · 是什么
荷花植物学
荷花，睡莲科莲属植物，又名莲花、水芙蓉。花期6至9月，花色丰富，有红、粉、白等。诗中“红菡萏”指红色的荷花花苞，是夏季水景的代表性植物，具有极高的观赏价值。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应舒缓平和。前四句写景，语速稍慢，突出静谧感；后四句写人，语调可略微轻快，表现儿童的活泼。韵脚字“池、漪、丝、时”需读得饱满悠长。
句式仿写
可仿写“数枝红菡萏，几尺碧涟漪”句式，运用数量词与色彩词对举。例如：“几只黄鹂鸟，一行白鹭鸶”或“满园春色景，一树杏花香”，练习对仗修辞。
写作应用
“数枝红菡萏，几尺碧涟漪”可用于描写夏日荷塘、园林景色或表达宁静心境的作文中。该句色彩对比鲜明，适合作为写景散文的开头或结尾，增添文采。
关联知识图谱
晚唐现实主义诗人同作者
皮日休，字袭美，晚唐著名文学家，与陆龟蒙齐名，世称“皮陆”。其诗多反映现实，亦有闲适之作。
近体诗体裁同体裁
五言律诗是近体诗的一种，每首八句，每句五字，讲究平仄对仗。本诗符合五言律诗格律规范。
名句 CLASSIC LINES
数枝红菡萏，几尺碧涟漪
此联对仗工整，色彩鲜明。“红菡萏”与“碧涟漪”红绿相映，画面感极强。诗人以“数枝”与“几尺”量词入诗，精准捕捉了山池小景的精致与灵动。
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作者 POET
文同 1018年-1079年
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