寄宇文公南

彭泽长谣便归去,君辞曲水亦其徒。

一官何藉五斗米,二子况皆千里驹。

懒对俗人常答飒,厌闻时事但卢胡。

从来绵竹多贤者,唯是杨雄识壮夫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许
创作背景
辞官归隐背景
此诗具体创作年代虽难确考,但据内容推断,应作于宇文公南辞官归隐之时。诗题“寄”字表明这是送别或别后寄赠之作。唐代士人常有仕隐矛盾,宇文公南的辞官引发了徐铉的共鸣。背景涉及唐代中后期士大夫对仕途险恶的普遍厌倦心理。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴。全诗共八句,每句七字,讲究声律对仗。七言律诗在唐代发展成熟,是古典诗歌中格律最严谨的体裁之一。其结构通常为首联破题、颔联颈联对仗、尾联收束。此体式能容纳丰富内容,适合表达复杂的情感与议论。
情感 · 解读
诗中核心情感是对友人宇文公南辞官归隐行为的赞赏。作者通过对比与用典,肯定了友人不慕名利、保持高洁品格的选择。同时也流露出对世俗官场的厌倦,以及对友人才华的高度评价。全诗情感基调旷达豪迈,既有离别的勉励,也有同道的共鸣。

基础解读 READING

语文核心知识
五斗米
字面指微薄的官俸。此处典出《晋书·陶潜传》,陶渊明不愿为了区区五斗米的俸禄向乡里小儿折腰,遂辞官归隐。诗中借指官职卑微或俸禄微薄。这一典故已成为坚守气节、不慕荣利的代名词。作者用此词旨在赞扬友人的高风亮节。
千里驹
原指日行千里的良马。此处比喻才华出众、前程远大的年轻才俊。该词出自《楚辞》及后世史书对少年英才的称誉。诗中用来称赞宇文公南及其同调者才华横溢。这是古诗词中常见的赞美之辞。
逐句释义
你像陶渊明吟唱《归去来兮辞》一样辞官归去,离开曲水这一官场,你也是陶渊明那样的高洁之徒。做一个官吏哪里需要为了那微薄的五斗米俸禄?你们二位都是才华横溢的千里马。懒得面对世俗之人,常常敷衍应对;厌倦听闻时事政治,只能装傻暗笑。绵竹这个地方自古以来就多贤能之士,只有像杨雄那样的人才能识别真正的壮士。
核心主旨
这首诗是作者寄给友人宇文公南的赠别诗。主旨在于赞扬友人辞官归隐的举动。作者认为友人为了保持人格尊严而放弃官职是正确的选择。全诗表达了对友人才华的肯定和对世俗官场的批判。体现了作者与友人之间深厚的情谊和共同的志趣。
跨学科 · 是什么
历史人物典故历史学
陶渊明曾任彭泽县令,因不愿折腰事权贵而辞官。他写下《归去来兮辞》明志。这一历史事件成为中国士大夫精神史上的重要坐标。诗中“彭泽长谣”即指代这一经典的历史典故。作者借此历史典故为友人的辞官行为背书。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联要读出洒脱之感,节奏明快。颔联“一官”与“二子”对仗工整,需重读以示强调。颈联“懒对”与“厌闻”要读出厌倦情绪,语速稍缓。尾联“唯是”二字需顿挫有力,表达坚定的赞赏。全诗基调应豪迈而不失深沉。
句式仿写
可仿写颔联“一官何藉五斗米,二子况皆千里驹”的句式。该句运用了反问与比喻修辞。仿写时可保留“一……何……,二……况……”的结构。例如:“一诺何惜千金价,二心况皆万古情”。通过仿写体会古诗对仗与用典的精妙。
写作应用
“一官何藉五斗米”适合用于表达淡泊名利、坚守原则的作文主题。在议论文中可作为论据,论证气节比物质更重要。也可用于演讲稿,表达不向困难低头的决心。引用此句能增加文章的文化底蕴和说服力。
关联知识图谱
陶渊明归隐同典故
首句“彭泽长谣”直接引用陶渊明辞官归隐的典故,二者在精神内核上高度一致。

名句 CLASSIC LINES

一官何藉五斗米
此句化用陶渊明“不为五斗米折腰”典故,语言精炼有力。

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作者 POET

文同 1018年-1079年
北宋中期文人、官员、墨竹画派开创者

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