子骏运使八咏堂 桐轩

晴影满空壁,晨曦上清轩。

庭下双高桐,枝叶蔚以繁。

种者意自远,岂并群木论。

谓可𫄠朱丝,中有雅韵存。

成之在谁手,但为培霜根。

须知治世音,尽付于此孙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感托物言志
创作背景
创作背景
此诗为文同任职期间赠答之作,题于子骏运使的“八咏堂”。诗中通过咏叹堂前桐树,以此喻人,探讨了人才成长的规律与治国理政的关联,体现了宋代士大夫的政治情怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,格律自由。源于汉代,经魏晋发展,至宋依然盛行。适合叙事抒情,语言质朴自然,体现了宋诗好议论、重理趣的文体特征。
情感 · 解读
诗人借桐树寄托高洁志向,表达了对人才培养的深远见解。情感由对桐树外形的赞赏转为对内在品质的推崇,最终升华为对治世之音的期盼,层次分明,意蕴深厚。

基础解读 READING

语文核心知识
晨曦
清晨的阳光。诗中指早晨太阳升起,阳光照在清静的轩室上,营造出明亮宁静的氛围。
蔚以繁
形容草木茂盛繁密。诗中描写庭院里的两棵高大的桐树,枝叶生长得非常茂密。
𫄠朱丝
𫄠,绞合。朱丝,红色的丝弦。意思是说桐木可以用来制作琴瑟,系上红色的丝弦。
逐句释义
晴日的影子洒满空白的墙壁,清晨的阳光照上清静的轩堂。庭院里种着两棵高大的桐树,枝叶长得非常茂盛繁多。种树人的心意自然深远,不能和普通的树木相提并论。说它可以用来做琴弦架设朱红的丝弦,中间蕴藏着高雅的韵律。能否成材在于谁的手中,关键在于培育耐霜的根基。要知道那治世的声音,全都寄托在这子孙身上。
核心主旨
这首诗通过描写庭院中的桐树,表达了诗人对人才培养的看法。诗人认为桐树之所以珍贵,是因为它能制作乐器发出雅韵,就像人才一样,需要精心培育根基,才能承担起治理国家的重任。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
桐树,即梧桐,落叶乔木,树干通直,叶片宽大。它生长迅速,材质轻软,是制作乐器的优质材料。古人常将梧桐与凤凰联系在一起,认为它是祥瑞的象征。
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读写应用
诵读指导
朗读时语速宜平缓。前四句写景要读出清新感,中间四句议论要读出庄重感,最后两句点题要读出期待与深情。
句式仿写
可仿照“种者意自远,岂并群木论”进行仿写。例如:“教者意自深,岂并凡流论。”通过对比突出主旨。
写作应用
“须知治世音,尽付于此孙”可用于关于人才培养、责任担当、青年使命等主题的作文中,作为论证“青年兴则国家兴”观点的有力论据。
关联知识图谱
凤凰栖梧同典故
梧桐常与凤凰联系,象征高洁。本诗虽未提凤凰,但意蕴相通,均指代贤才。

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作者 POET

文同 1018年-1079年
北宋中期文人、官员、墨竹画派开创者

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