句
舍弟江南没，家兄塞北亡。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感沉痛
创作背景
创作背景
此诗作者存疑，一说为唐代王绩所作，一说为宋代王安石或其同时代人所作。诗句反映了战乱频仍或家庭变故导致骨肉分离、生死两隔的社会现实，具体创作时间与事件背景因史料缺失已不可考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作为五言律诗残句，仅存颔联两句。全联对仗工整，平仄合律，体现了唐代律诗定型的规范特征。虽非完整篇章，但因其极具代表性的对仗艺术，常被作为诗法教材引用。
情感 · 解读
诗句直陈手足离散、兄弟双亡的惨痛事实，情感沉郁顿挫。通过江南与塞北的空间跨度，将家国之痛与个人之悲融为一体，极具震撼力。
基础解读 READING
语文核心知识
舍弟
谦辞，用于对别人称呼自己的弟弟。在古代社交礼仪中，常用“舍”字谦称自家亲属，如“舍侄”、“舍亲”，体现古人的谦逊美德。
家兄
谦辞，用于对别人称呼自己的哥哥。古人常用“家”字谦称自己家里的长辈或平辈中年长者，如“家父”、“家母”，表示对亲人的尊重。
诗句释义
我的弟弟在江南去世了，我的哥哥在塞北战死了。这两句诗用极其沉痛的语气，直接陈述了兄弟两人分别在南方和北方离世的悲惨事实。
核心主旨
这两句诗通过讲述兄弟两人一南一北相继离世的惨剧，表达了诗人内心极度的悲痛和对亲人深切的怀念，反映了当时社会动荡、家庭破碎的现实。
跨学科 · 是什么
江南地理学
指长江以南地区。这里泛指遥远的南方，在古代交通不便的情况下，江南往往意味着遥远的距离和难以归来的离别。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速要缓慢沉重。前半句“舍弟/江南/没”要读出悲痛感，后半句“家兄/塞北/亡”语调要更加低沉，在“没”和“亡”字上稍作停顿，表现沉痛的心情。
句式仿写
可以模仿这种对仗工整的句式进行写作练习。例如：“慈母家中坐，游子异乡行。”通过对比两种不同的状态或地点，来增强语言的表现力。
写作应用
这两句诗可用于描写家庭变故、亲人离世的悲伤场景，或者在表达对战争、灾难给家庭带来破坏的批判性文章中引用，增强文章的感染力。
关联知识图谱
对偶同义概念
“舍弟”对“家兄”，“江南”对“塞北”，“没”对“亡”，词性相对，结构相同，是标准的对仗手法。
名句 CLASSIC LINES
舍弟江南没，家兄塞北亡
此联以极度工整的对仗和惨烈的内容著称，通过“舍弟”对“家兄”、“江南”对“塞北”、“没”对“亡”，将亲人离散、天涯永诀的悲剧推向极致，是律诗对仗教学的经典案例。
标签 TAGS
作者 POET
李廷彦
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