玉阆风书院偶题 其一
塔倚翠微椽笔劲，湖吞碧落砚池宽。
天然调度谁消得，不是吟家出手难。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
创作背景
书院题诗
此诗为朱熹在玉阆风书院讲学或游览时的即兴题咏之作，具体创作年份虽难确考，但应在朱熹从事教育活动的时期。阆风书院地处山水形胜之地，环境清幽，适合读书讲学。诗人面对书院周围塔影湖光，触景生情，借景喻理，体现了宋儒寄情山水、体悟天道的情怀，也反映了宋代书院文化的繁荣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗共四句二十八字。七言绝句讲究格律严整，押韵平仄均有定式，是唐代以后最为流行的诗歌体裁之一。此体短小精悍，便于即景抒情，适合捕捉瞬间的灵感与画面。本诗格律工整，起承转合自然流畅，体现了宋诗议论入诗、理趣盎然的典型特征。
情感 · 解读
全诗情感基调由对自然美景的赞叹转向对创作难度的感慨，核心情感是对阆风书院壮丽景色的赞美。诗人以椽笔、砚池喻山水，流露出对大自然鬼斧神工的惊叹。后两句则透露出一种文人的自负与敬畏，认为唯有真正的吟家才能匹配这般天然胜景，情感层次由外向内深化。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
翠微指青翠的山气或山色，此处代指青山。椽笔原指如椽大笔，比喻笔力雄健或大手笔。碧落指天空，道家称天空为碧落。消得意为享受、消受，此处指配得上、担当得起。吟家指诗人、吟咏者。全诗语言凝练，用词典雅，通过这些关键词构建了宏大的意象。
逐句释义
高高的塔倚靠着青翠的山峦，就像一支劲健的大笔直指苍穹。宽阔的湖面倒映着蓝天，仿佛吞下了天空，像极了一方宽广的砚池。这天然的山水布局和神妙调度，谁有资格去享受和描绘呢？如果不是真正的诗人，确实很难有勇气出手题咏。
主旨概括
这首诗通过描写阆风书院周围塔影湖光的壮丽景色，运用比喻手法将山水比作书写工具，赞美了自然造化的神奇。同时，诗人也表达了对创作态度的严谨看法，认为面对如此美景，只有具备真才实学的吟家才能胜任描绘之责，体现了对自然与文学的双重敬畏。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描绘了塔与山的依存关系，体现了古代书院选址讲究'依山傍水'的地理学智慧。塔通常建于高处，既可作为地标，又能登高望远。这种建筑与地形的结合，不仅符合美学原则，也利用了山地的高程差形成视觉上的雄伟感，是人文建筑与自然地貌的和谐统一。
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读写应用
诵读指导
诵读前两句时语调应高昂有力，'倚'、'劲'、'吞'、'宽'等字需重读，以体现气势。后两句转为思考与感叹，语速稍缓，'谁消得'三字带疑问语气，'出手难'三字则需读出慎重与敬畏之感。整体节奏前紧后松，体现由景入情的转折。
句式仿写
可仿照'塔倚翠微椽笔劲'的句式进行景物描写练习，结构为'名词+动词+偏正短语+主谓短语'。例如：'峰插云霄剑气寒'、'瀑挂前川素练悬'。这种句式能将静态景物写得富有动感和力量，适合描写壮丽的自然风光。
写作应用
核心名句'塔倚翠微椽笔劲，湖吞碧落砚池宽'可用于描写校园、书院或风景名胜的作文中，用以形容环境优美、文气浓厚。也可引申用于形容某人胸怀宽广、才气纵横，如'胸藏碧落砚池宽'。在演讲或致辞中，此句可用作开场白，赞美某地人杰地灵。
关联知识图谱
朱熹同作者
本诗作者为南宋理学集大成者朱熹，其诗多寓理趣于景物之中。
比喻修辞同手法
诗中以椽笔喻塔，以砚池喻湖，是典型的比喻手法。
名句 CLASSIC LINES
塔倚翠微椽笔劲，湖吞碧落砚池宽
此联为全诗核心名句，运用了宏大的比喻，将高耸的塔比作劲健的椽笔，将宽阔的湖比作宽广的砚池。诗句气势磅礴，意象奇特，生动地描绘了书院所在地的壮丽景观。后世常以此联形容文运昌盛之地或赞美山水之美，具有极高的艺术感染力和文化认知度。
标签 TAGS
作者 POET
盛烈
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