语文核心知识
重点字词注释
第一,“不相伦”意思是不能相提并论、待遇不同。第二,“菡萏”指荷花的花苞,还没有完全开放的荷花。第三,“卷舒”指荷叶的状态,卷曲是新叶刚长出来的样子,舒展是成熟的荷叶展开的样子。第四,“开合”指荷花的状态,合拢是花苞,打开是盛开的花朵。第五,“任天真”意思是任由自己天然的本性生长,没有人工的修饰。第六,“翠减红衰”指荷叶枯萎、荷花凋谢,翠指代荷叶,红指代荷花。第七,“愁杀人”意思是让人非常忧愁,“杀”是程度副词,表示非常、极致的意思。第八,“金盆”指贵重的花盆,用来象征花朵受到的优待。第九,“作尘”指叶子凋落之后变成尘土,象征不受重视的待遇。
第一句说世界上的花和叶待遇从来都不一样,不能放在一起比较。第二句说好看的花被放到贵重的金盆里养护,普通的叶子却只能掉在地上变成尘土。第三句说只有绿色的荷叶和红色的荷花花苞不一样。第四句说荷叶卷曲或者舒展,荷花开放或者合拢,都任由自己天然的样子生长。第五句说这样的荷叶和荷花总是互相映衬,搭配起来特别好看。第六句说等到荷叶枯萎、荷花凋谢的时候,实在让人感到非常忧愁。
核心主旨概括
这首诗是诗人看到夏天的荷花写的咏物诗。首先诗人先写了普通的花和叶待遇不一样,大家都喜欢花不喜欢叶。然后诗人赞美荷花和荷叶总是互相陪伴,不管是生长还是开花都顺着自己的本性,一点也不做作。最后诗人看到荷花荷叶枯萎的时候,觉得非常可惜,感叹美好的东西总是留不住。诗人其实是借荷花来表达自己喜欢天然、真实的品格,不喜欢世俗那种只看表面、厚此薄彼的做法。我们读这首诗能明白要尊重事物的本来样子,不能只看外表不看内在,还要珍惜身边陪伴自己的人和事物。
读写应用
诵读指导
读这首诗的时候,整体的语气要先平缓,再舒展,最后带着一点淡淡的忧愁。第一句“世间花叶不相伦”语速稍慢,读出陈述的感觉。第二句“花入金盆叶作尘”可以稍微加重“金盆”和“作尘”的对比感,读出反差。第三四句“惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真”语气要变得舒展、轻快,读出赞美的感觉,“任天真”三个字可以稍微拉长一点,读出自由的感觉。第五句“此花此叶常相映”语气要柔和,读出和谐的感觉。第六句“翠减红衰愁杀人”语速放慢,语气放轻,读出惋惜的感觉。断句的时候可以按照“世间/花叶/不相伦,花入/金盆/叶作尘。惟有/绿荷/红菡萏,卷舒/开合/任天真。此花/此叶/常相映,翠减/红衰/愁杀人”的节奏来断。
句式仿写指导
这首诗里的“惟有…任…”句式非常适合用来描写事物的自然状态,我们平时仿写的时候可以套用这个结构。首先要先找一个自己想描写的事物,找到它独一无二的特点。比如写菊花,可以写“惟有黄菊白霜枝,迎风冒寒任坚贞”。比如写竹子,可以写“惟有青竹翠枝桠,经霜历雪任挺拔”。比如写小朋友,可以写“惟有稚子少年郎,跑跳嬉闹任天真”。仿写的时候要注意前后内容要对应,前面写事物的外观,后面写它的品格或者状态。还要注意句式整齐,和原句的结构保持一致,七个字一句,符合七言诗的节奏。我们可以多观察身边的事物,找到它们的特点,就能写出很生动的句子。
名句应用指导
“惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真”这句诗适合用在很多日常写作的场景里。第一个场景是写夏天的景色,尤其是写荷塘景色的时候,用这句诗能立刻让文章变得有文采。第二个场景是写人物品格,比如写一个人性格直率、不做作,遵从自己的本心生活,就可以用这句诗来形容他。第三个场景是写亲子关系或者朋友关系,比如写两个人互相陪伴、互相成就,就像荷花和荷叶一样互相映衬,也可以用这句诗。第四个场景是写崇尚自然的主题,比如反对过度修饰、提倡回归本真的文章里,也可以引用这句诗。比如我们写作文《我的同桌》,就可以写“我的同桌性格爽朗,从来不会刻意讨好别人,就像李商隐写的‘惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真’,大家都很喜欢她”。