题韩干马
何年供奉仙，写此真乘黄。
矫矫天骨起，烂烂隅目光。
岂无万里姿，御者非王良。
青衫老奚官，肉眼空伥伥。
饮秣不以时，羁馽无繇骧。
昂首思渥洼，浩荡充虚肠。
何来斗斛水，似是出尚方。
虽沾金井恩，未效和鸾锵。
蹭蹬十二闲，何异古道傍。
回首万驽骀，饱食驰康庄。
朝饮华清流，暮垂紫游缰。
此马独弃捐，物理良可伤。
君王倘惠养，请试苜蓿长。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇
创作背景
创作背景
此诗为苏轼题咏唐代画家韩干所绘马图之作，具体创作时间学界多考证为元祐年间。苏轼一生仕途坎坷，新旧党争中屡遭贬谪，此诗借马之遭遇寄托自身政治失意之感。韩干画马重神韵，苏轼观画生情，将个人际遇投射于画中良马，借题发挥以讽喻当时用人制度之弊端，具有深刻的现实针对性。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，属古体诗范畴，不拘泥于近体诗的格律声病，形式自由灵活。五古源于汉代，兴盛于魏晋，至唐宋依然保持强大的生命力，是文人抒发情感、叙事议论的重要载体。此体对平仄要求较宽，押韵自由，便于作者在篇幅中铺陈意象、深化主旨。在文学史上，五言古诗以其古朴典雅、意蕴深厚的特质，占据着重要的文体地位。
情感 · 解读
全诗核心情感为怀才不遇的深沉悲愤，诗人借马喻人，抒发英才被弃置、庸才反受宠的愤懑。情感层次由对画马神骏的赞叹，转为对遭遇的同情，继而升华为对世道不公的批判。这种借物抒怀的手法，继承了屈原《离骚》香草美人的传统，历代文人多有共鸣，成为古代诗歌中极具代表性的情感主题。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“乘黄”指传说中的神马，此处形容画中马的神骏非凡。“奚官”指养马的役吏。“驽骀”指能力低下的劣马。“康庄”指平坦宽阔的大道。“苜蓿”是马喜爱的饲料，此处暗示希望得到妥善供养。这些字词准确描绘了马的形态、身份及遭遇，是理解全诗的基础。
逐句释义
这是哪一年的供奉仙人，画出了这匹真正的神马乘黄。它矫健的天骨耸起，眼角闪烁着明亮的光芒。难道它没有驰骋万里的姿态吗？只是驾驭它的人不是良御王良。穿着青衫的老马夫，肉眼凡胎白白地怅惘失措。喂食饮水不按时，被羁绊束缚无法奔腾。昂首思念渥洼水，空荡的肚肠充满浩荡的思绪。哪里来的一斗水，似乎出自皇家尚方。虽然沾了金井的恩泽，却未像和鸾铃那样发出锵鸣。在十二闲中不得志，与丢弃在古道边有什么区别。回头看那无数劣马，吃饱了在康庄大道上奔驰。早晨喝着华清池的水，晚上垂着紫色的游缰。唯独这匹马被弃置，事物的道理真让人感伤。君王倘若愿意惠顾养育，请试着种些苜蓿来喂养。
主旨概括
这首诗通过题咏韩干画中的马，描写了一匹神骏非凡却被弃置不用的良马形象。诗人借马喻人，将良马比作怀才不遇的贤士，将饱食终日的劣马比作得势的小人。全诗表达了对贤愚倒置、用人不公的社会现实的强烈愤慨，以及对自己身世遭遇的深沉感叹，具有很强的讽刺意味和现实批判精神。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
王良是春秋时期晋国著名的御手，以善于驾车著称，史书载其驾车马匹奔跑如飞。诗中引用王良典故，意在说明良马需要伯乐般的驾驭者才能展现才能。这反映了古代社会对人才选拔机制的认知，即人才不仅需要自身素质过硬，更需要贤能的上级来引导和任用，否则便会被埋没。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏，一般采用“二-三”结构，如“何年/供奉仙”。前四句写马的神骏，语调应高昂明快；中间写马的遭遇，语调转为低沉压抑；最后几句讽刺庸才，语调应带有愤激之情。全诗押平声韵，韵脚响亮，读来朗朗上口，要读出诗人内心的不平之气。
句式仿写
可仿写“岂无……，……非……”的句式，表达虽有才能却缺乏机遇的遗憾。例如：“岂无凌云志，伯乐无处寻。”也可仿写“回首……，……驰……”的对比句式，如：“回首众凡鸟，高飞入云霄。”通过仿写，体会诗人运用对比手法表达情感的技巧，提升语言表达能力。
写作应用
“回首万驽骀，饱食驰康庄”一句常用于讽刺职场或社会中无能者占据高位、尸位素餐，而真正的人才却被边缘化的现象。在议论文写作中，可作为论据论证“公平选拔人才的重要性”或“论贤愚之辨”，增强文章的说服力和批判力度。
关联知识图谱
画家韩干人物关联
本诗为题咏唐代画家韩干画马之作，韩干以画马著称，画风写实而传神。
咏物诗同体裁
本诗属于咏物诗范畴，借咏马以抒怀，具有托物言志的典型特征。
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作者 POET
吕量
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