题徐氏金湖书院
君家仙馆带林塘，气象清新志趣长。
千里客来如海若，一楼诗静透文光。
门闾旌表芝兰贵，科第联芳桂籍香。
帝里词人多景慕，愿题诗句满修篁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感祝愿 · 赞美
创作背景
宋代书院文化
宋代重文抑武，书院教育兴盛，家族书院成为培养子弟科举入仕的重要场所。诗人杨万里作为南宋著名文学家，游历至徐氏金湖书院，见其环境清幽、文风鼎盛，遂生景慕之情，故题此诗以赞其盛。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的七言律诗体裁，全诗共八句五十六字。其格律严谨，讲究平仄粘对，中间两联要求对仗工整。七言律诗起源于南北朝，定型于初唐，是唐代科举考试的重要文体，也是历代文人展示才学的重要载体。
情感 · 解读
全诗情感基调昂扬雅致，主要表达了对徐氏家族书院环境优美、藏书丰富的赞美。同时通过科举成就的描写，流露出对徐氏子弟才学出众的钦佩。结尾处表达了诗人愿题诗句的雅兴与对家族文运昌盛的美好祝愿。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
君家是对对方的尊称，指徐氏家族。仙馆指环境优美的书院。海若古代传说中的海神，此处比喻远道而来的贵客众多。门闾指家门或里门。旌表古代表彰德行高尚的人。芝兰比喻德行高尚的子弟。科第指科举考试及第。桂籍指登科及第的名册。
逐句释义
您家的书院依傍着树林和池塘，环境气象清新，主人的志向情趣深远。千里之外的客人像海神一样纷纷前来，楼中的诗意宁静透出文化的光芒。家门受到朝廷表彰，子弟像芝兰一样高贵，科举考试接连高中，登科名册上留有美名。京城的文人们都非常仰慕，愿意题写诗句挂满修长的竹林。
核心主旨
这首诗通过描写徐氏金湖书院优美的自然环境和浓厚的文化氛围，赞美了徐氏家族子弟才德兼备、科举连中的显赫成就，表达了诗人对书院文风的推崇和愿意留下诗句的雅兴。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句中“透文光”描写了书院楼阁光线通透。在地理学上，这涉及建筑地理学中的采光与朝向。古代书院选址讲究向阳背风，合理的建筑朝向能充分利用自然光，营造明亮舒适的阅读环境。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应端庄雅致，节奏舒缓。首联点题要读出清新之感，颔联写人来人往要读出气势。颈联是全诗重点，要读出赞美与敬重，尾联表达祝愿，语调要轻快悠扬。韵脚字“塘、长、光、香、篁”要读得饱满悠长。
句式仿写
可以模仿颈联“门闾旌表芝兰贵，科第联芳桂籍香”的句式进行对联创作。例如：“庭院栽培桃李艳，文章锦绣姓名香”。要求上下句字数相等，词性相对，意义相关，运用比喻手法表达美好寓意。
写作应用
在写作关于“家风传承”、“书香门第”或“赞美学校”主题的作文时，可以引用“门闾旌表芝兰贵，科第联芳桂籍香”这一联。用以形容家族人才辈出、教育有方，或形容学校教学质量高、学生成绩优异，增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
杨万里同作者
南宋“中兴四大诗人”之一，创“诚斋体”，风格活泼自然，多写自然景物与生活情趣。
书院制度相关制度
中国古代特有的教育机构，集教学、藏书、祭祀于一体，宋代书院发展达到鼎盛。
名句 CLASSIC LINES
门闾旌表芝兰贵，科第联芳桂籍香
此联运用典雅丽的对仗，高度概括了家族荣耀。上句以芝兰喻子弟才德之美，下句以桂籍喻科举登第之荣。不仅对仗工整，且意象优美，生动展现了书香门第的显赫地位，是赞美家族文运的经典名句。
标签 TAGS
作者 POET
杨征
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