奉寄安国大师兼简子蒙

忆奉莲花座,兼闻贝叶经。

岩光分蜡屐,涧响入铜缾。

日下徒推鹤,天涯正对萤。

鱼山羡曹植,眷属有文星。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感向往 · 思念 · 禅悦
创作背景
大中年间东川幕府创作
本诗作于唐宣宗大中年间,诗人时任东川节度使柳仲郢幕府判官,居梓州任上,为寄赠长安安国寺安国大师、抄送友人子蒙而作,是诗人晚年浸润禅学思想阶段的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,每句五字,全诗八句,格律严谨,颔联颈联严格对仗,是唐代成熟的诗歌体裁之一,在唐诗中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,一是对安国大师的尊崇与对禅门清净生活的追慕,二是诗人滞居巴蜀时对京中知交的思念,三是对友人子蒙文才的由衷赞美,情感柔和雅致,意蕴内敛。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
莲花座指佛的坐具,代指安国大师的法座。贝叶经指古印度用贝多罗叶抄写的佛经,这里代指佛法。蜡屐是涂了蜡的木屐,是古人游山的常用鞋具。铜缾是禅僧用来汲水的铜瓶。日下指代京城长安。文星指文曲星,这里比喻友人子蒙才华出众。
逐句白话释义
第一句回忆当年我在安国大师的法座下听法。第二句还曾听闻大师讲解佛经的要义。第三句山岩的日光落在蜡屐上,分出细碎的光影。第四句山涧的流水声,悠悠传入僧人汲水的铜瓶里。第五句长安的人们徒然推崇您像仙鹤一样高洁出尘。第六句我远在天涯,独自对着夜里的流萤出神。第七句我真羡慕当年在鱼山的曹植啊。第八句您的亲友之中,就有子蒙这样亮眼的文曲星。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人李商隐写给长安安国大师、同时抄送给友人子蒙的寄赠作品。诗人通过回忆早年在大师座下听法的经历,刻画了禅居生活的清净美好,表达了自己对禅悦生活的向往,对安国大师的崇敬之情,同时也抒发了自己滞居巴蜀的羁旅愁思,以及对友人子蒙文才的赞美。
跨学科 · 是什么
鱼山地名地理学
诗中提到的鱼山位于今山东省东阿县,是三国时期曹植曾经游历的地方。这座山海拔不高,靠近黄河,周边自然风光秀丽,现在还有曹植相关的历史遗迹留存。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时每句采用二三停顿的节奏,比如“忆奉/莲花座,兼闻/贝叶经”。整体语气平缓柔和,读前两联带着怀念的感觉,读颈联稍微放慢语速带出羁旅的怅惘,读尾联带着轻松的赞许语气。
句式仿写指导
可以仿写颔联“XX分XX,XX入XX”的对偶句式,前半句写视觉场景,后半句写听觉场景,实现视听结合的表达效果。示例:“松风分素影,泉响入疏钟”“窗影分书帙,茶烟入砚池”。
名句写作应用
核心名句“岩光分蜡屐,涧响入铜缾”可以用在描写山野隐居、禅院风光、慢生活场景的作文中。比如写乡村游记的时候可以用:“沿着山径慢慢走,忽闻前方寺中传来钟鸣,忽然就懂了李商隐诗里‘岩光分蜡屐,涧响入铜缾’的意趣,原来清净的快乐从来都很简单。”
关联知识图谱
佛教典籍传统载体同类事物
贝叶经是古印度佛教抄写典籍的传统载体,和中国古代的竹简、帛书功能类似,都是记录文字内容的传统介质。
鱼山梵呗同典故
曹植曾在鱼山模仿自然声音创作佛教梵呗,是中国佛教音乐的起源之一,诗中用这个典故既扣合禅门背景,也引出对子蒙文才的赞美。

名句 CLASSIC LINES

岩光分蜡屐,涧响入铜缾
该句以视听结合的手法刻画禅居清景,意象空灵清丽。

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作者 POET

李商隐 约813年-858年
晚唐代表诗人,骈文家,存世诗歌约225首

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