和刘卿材十咏 溪桥
忆得别离日，乡桥柳脚斜。
读君诗一转，全似到吾家。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感友情 · 思乡
创作背景
酬唱赠答
此诗为酬唱赠答之作，系诗人与刘卿材相互唱和组诗《和刘卿材十咏》中的第十首。此类作品多用于文人之间交流情感、切磋诗艺。创作时间当在诗人游宦或客居他乡期间，具体年份史籍无载。诗人读友人所写溪桥之景，引发强烈的思乡共鸣，遂作此诗以寄情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句二十字，每句五字。五言绝句源于汉代乐府，定型于唐代，是古典诗歌中体制最小的体裁。其特点是短小精悍，讲究以小见大，语言凝练，意境深远。本诗符合五言绝句的格律要求，体现了宋诗好议论、重理趣的时代特征。
情感 · 解读
诗歌核心情感为深切的思乡之情。诗人通过阅读友人的诗作，触景生情，回忆起故乡的溪桥与垂柳。这种情感由读诗引发，最终落脚于对家园的眷恋，情感真挚自然，体现了游子对故土的永恒依恋。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“忆”即回忆，引出全诗情感基调。“乡桥”指故乡的桥梁。“柳脚”是宋诗特有的通俗表达，指垂下的柳枝或柳树根部，此处指柳枝。“斜”描绘柳枝随风飘拂的姿态。“转”指思绪的转换或诗意的转折。“全似”意为完全像。“到”意为回到、抵达。
逐句释义
回忆起当年离别家乡的日子，故乡桥边的柳枝随风倾斜飘荡。读着您写的这首诗，思绪一转，感觉就像真的回到了我自己的家里一样。
核心主旨
这首诗通过描写阅读友人诗作时的感受，表达了诗人对故乡的深切思念。诗人觉得友人笔下的溪桥景色太像自己的家乡了，读诗仿佛让自己回到了故里，既赞美了友人的诗写得好，也抒发了浓浓的思乡之情。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
“柳”指垂柳，杨柳科柳属植物。其特征是小枝细长下垂，呈淡黄绿色。“柳脚斜”生动描绘了柳树小枝在风中的摆动。从植物学角度看，柳树枝条柔韧，叶互生，这种形态结构使其在微风中容易产生“斜”的摆动效果，是植物形态与风动力学的自然呈现。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓。前两句“忆得/别离日，乡桥/柳脚斜”要读出回忆的悠远感，“柳脚斜”三字可稍作停顿，展现画面。后两句“读君/诗一转，全似/到吾家”是情感高潮，“一转”要读出思绪的跳跃，“到吾家”要读出惊喜与感动，重音落在“全似”上。
句式仿写
本诗后两句运用了因果联想的句式：读某物（因）→产生某种身临其境的感觉（果）。可仿写为：看君画一笔，全似游故山；听君曲一段，全似回童年。
写作应用
“读君诗一转，全似到吾家”可用于形容艺术作品极其逼真、引人入胜，或表达某种事物引发的强烈共鸣与代入感。适用于描写阅读体验、艺术鉴赏、思乡怀旧等主题的写作。
关联知识图谱
静夜思同主题
两首诗均表达了游子在异乡对故土的深切思念，情感真挚动人。
名句 CLASSIC LINES
读君诗一转，全似到吾家
此联为全诗核心名句，运用了夸张与通感的艺术手法。诗人言读友人之诗仿佛瞬间回到了自己家中，将阅读体验转化为空间位移的实感。这种“神游故里”的表达方式，既高度赞扬了友人诗作写景传神的艺术感染力，又淋漓尽致地抒发了诗人刻骨铭心的思乡之情，成为宋诗中以虚写实、情景交融的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
黄庶 1019年-1058年
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