谢赵太傅遗聚米图经珣所作
文武生贤子，羌图帝所多。
始欣知马援，终叹失廉颇。
苍鼠巢遗稿，黄埃锁旧戈。
远人犹偃蹇，掩帙泪滂沱。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感感伤
创作背景
挽诗与政治背景
此诗为石介悼念友人赵珣所作的挽诗。赵珣曾献《聚米图经》，不仅精通兵法，且对西北边防地理有深入研究。诗题中“谢赵太傅”指赵珣（死后追赠太傅），结合北宋仁宗时期西夏崛起、边患频仍的史实，诗人既痛惜友人离世，又忧虑国家边防无人，创作动因兼具私谊与公义。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句四十字，格律严谨，对仗工整。五言律诗起源于南朝，定型于初唐，是唐代科举考试与文人唱和的重要体裁。此体要求颔联与颈联对仗，平仄协调，体现了宋诗议论化与散文化的倾向。
情感 · 解读
全诗情感基调沉痛悲凉，核心情感为对亡友赵珣的深切哀悼。诗人通过赞颂友人文武双全的才能，对比其生前壮志与身后凄凉，抒发了英才早逝的惋惜。同时结合自身与国家的境遇，将个人之悲上升至家国之痛，情感层次丰富而深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“文武”指文才与武略。“羌图”指赵珣所献的《聚米图经》，羌指西夏或西北边患。“马援”是东汉伏波将军，以聚米为山谷地形图闻名。“廉颇”是战国赵国名将，此处借指良将。“苍鼠”喻指荒凉。“偃蹇”形容高傲或困顿。“帙”指书套或书籍。“滂沱”形容泪流如雨。
逐句白话释义
文武双全的人生下了贤良的儿子，这幅《聚米图经》是朝廷难得的珍宝。起初我欣喜结识了像马援那样运筹帷幄的人才，最终却感叹失去了像廉颇那样的国家栋梁。灰色的老鼠在遗留的手稿中筑巢，黄色的尘土锁住了旧日的兵器。远方的人依然那样高傲困顿，合上书卷，我的眼泪如雨般落下。
核心主旨概括
这首诗是一首悼念亡友的挽诗。诗人通过赞扬友人赵珣卓越的军事才能和爱国精神，对比其生前贡献与死后凄凉，表达了对友人去世的极度悲痛。同时，诗人也借古喻今，表达了对国家边防危机的深深忧虑，体现了深厚的家国情怀。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
马援是东汉开国功臣，曾堆米为山谷模型辅助皇帝决策，被誉为“聚米为山”。廉颇是战国时期赵国名将，以勇猛善战著称，晚年因不得重用而有“廉颇老矣”的典故。诗人引用这两位历史人物，分别比喻赵珣的军事才能和国家的用人困境。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗诵读基调应沉郁顿挫，语速缓慢。首联平稳叙述，颔联“始欣”与“终叹”需重读，体现情感转折。颈联“苍鼠”“黄埃”语调低沉凄清。尾联“泪滂沱”三字应放慢语速，加重语气，读出悲痛欲绝之感。五言律诗节奏通常为“二-三”结构。
句式仿写指导
可仿写颔联“始欣……终叹……”的转折句式。该句式通过“始”与“终”的时间对比，表现希望与失望的落差。例如：“始欣逢盛世，终叹少知音。”或“始欣春色好，终叹落花多。”通过这种对比，增强语言的表现力和感染力。
写作应用场景
核心名句“始欣知马援，终叹失廉颇”适用于表达“人才难得”、“怀才不遇”或“国家栋梁凋零”的主题。在议论文写作中，可作为论据论证人才对国家的重要性；在抒情散文中，可引用此句渲染悲凉氛围，表达对逝去英才的惋惜与缅怀。
关联知识图谱
石介（北宋学者）同作者
北宋初年学者、文学家，泰山学派创始人，以刚正敢言著称，与友人赵珣志同道合。
马援（东汉名将）同典故|人物关联
诗中用以比喻赵珣献图筹边的军事才能，关联“聚米为山”的历史典故。
名句 CLASSIC LINES
始欣知马援，终叹失廉颇
此联为全诗核心名句，运用典故精当深刻。上句以东汉名将马援比赵珣，赞扬其献图筹边的战略才能；下句以战国名将廉颇自比或喻时局，感叹良将难觅、报国无门。两句通过“始欣”与“终叹”的强烈对比，将个人知遇之情与国家安危之虑紧密交织，历代评价甚高。
标签 TAGS
作者 POET
黄庶 1019年-1058年
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