寄舍弟
新霖洗穷腊，东南始知寒。
惊我千里意，觉汝征途难。
空江挂风席，扁舟与谁安。
羁旅费亦久，橐衣岂无单。
念汝西北去，壮心始桓桓。
竟逢有司惑，斥走怀琅玕。
士固有大意，秋毫岂能干。
所忧道里困，久无一樽欢。
我意生恻恻，为之却朝餐。
人生飘零内，何处怀抱宽。
已期采芝乐，握手青霞端。
无令及门喜，淹留雪霜残。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感壮志难酬 · 手足 · 深情
创作背景
仕途蹭蹬
此诗作于诗人与其弟仕途不顺之际，具体创作年份待考。诗中提及“竟逢有司惑，斥走怀琅玕”，暗示其弟在科举或铨选中遭遇不公。这种家庭变故是触发诗人创作此诗的直接动因。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式自由灵活。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋南北朝，至唐代依然保持强劲生命力。此体裁适宜表达深沉复杂的情感与叙事内容，在唐代诗坛占有重要地位。
情感 · 解读
诗中饱含对弟弟旅途艰辛的深切担忧，展现了深厚的手足之情。诗人不仅担忧弟弟的身体受苦，更对其仕途受挫感同身受，情感真挚动人。这种基于血缘亲情的关怀是贯穿全诗的情感主线。
基础解读 READING
语文核心知识
穷腊
指农历十二月的尽头，也就是岁末深冬时节。这个词语点明了诗歌写作的时间背景，渲染了寒冷萧瑟的氛围。在古代诗词中常用来指代一年即将结束的时候。
风席
指船帆，因为帆是用席子做的，所以叫风席。这里形象地描写了江面上船只扬帆航行的情景。这个词语生动地表现了水上旅途的特点。
新霖洗穷腊，东南始知寒
新下的雨洗去了岁末的尘土，东南地区开始感到了寒意。这两句写景，点明了季节和气候，为全诗奠定了凄清的基调。
惊我千里意，觉汝征途难
这寒冷的天气惊动了我思念千里之外的心情，让我想到你的旅途是多么艰难。诗人由天气的寒冷联想到弟弟在路上的辛苦。
空江挂风席，扁舟与谁安
空旷的江面上挂着帆，那只小船上谁和你作伴安睡呢？诗人想象弟弟在江上孤独航行的画面，表达了对弟弟孤苦的担忧。
念汝西北去，壮心始桓桓
想到你向西北方向去，原本怀着雄心壮志，精神奋发。这里写弟弟出发时的昂扬斗志，与后来的遭遇形成对比。
竟逢有司惑，斥走怀琅玕
竟然遇到主事官员的迷惑不清，你怀抱着美玉般的品德却被斥退。这里写弟弟遭遇了不公正的待遇，才华未被认可。
士固有大意，秋毫岂能干
读书人本来就有远大的志向，细微的小事怎么能干扰得了呢？这是诗人安慰弟弟的话，让他不要因为小挫折而动摇。
已期采芝乐，握手青霞端
已经期待着像古人那样采食灵芝的快乐，在青云之巅握手相会。这是诗人对未来的美好期许，希望能和弟弟一起归隐。
核心主旨
这首诗主要表达了诗人对远行弟弟的深切思念和关怀。诗人担心弟弟旅途辛苦，同情他仕途不顺，同时鼓励他保持高尚的节操。全诗情感真挚，体现了深厚的手足之情。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中提到弟弟向西北方向去，这符合唐代士人为了仕途往往前往长安等政治中心的地理走向。西北方向在当时代表着机遇与挑战并存的仕途之路。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调沉稳。前四句写景起兴，要读出凄清之感。中间叙事部分要读出关切与愤懑。最后几句展望未来，语调可稍转明朗，但整体基调仍为深情厚谊。
句式仿写
可以模仿“空江挂风席，扁舟与谁安”的句式进行写作。前一句写景，后一句设问抒情。例如：“长空过孤雁，寒枝何处栖”。这种句式适合表达孤独、漂泊的情感。
写作应用
“人生飘零内，何处怀抱宽”这句诗可用于描写漂泊生活的散文中，表达对人生归宿的思考。也可用于议论文中，论证人生境遇与心态的关系，增加文章的哲理深度。
关联知识图谱
杜甫《月夜忆舍弟》同主题
两首诗都表达了在动荡时局中对兄弟的深切思念与担忧，情感真挚深沉。
名句 CLASSIC LINES
人生飘零内，何处怀抱宽
此句直抒胸臆，道出了漂泊生涯中内心的孤独与无助。
标签 TAGS
作者 POET
曾巩 1019年-1083年
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