喜雪二首 其二
杂雨零初急，因风洒更狂。
英华倾月窟，光气泻天潢。
宛转花飞密，纡余舞态长。
化材随大小，成器任圆方。
秀已滋山国，清尤助水乡。
色严齐上下，明盛析毫芒。
润屋情夸诞，埋轮兴激昂。
收功归泽物，全德在包荒。
预喜仓箱富，潜知海岳康。
萧晨迎贺客，歌吹趣传觞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感祈福
创作背景
北宋政治背景
此诗为北宋名臣韩琦所作。韩琦历仕仁宗、英宗、神宗三朝，不仅是文学名家，更是社稷重臣。诗中“成器任圆方”、“全德在包荒”等句，借咏雪抒发了其作为政治家包容万象、培育人才的治国理念，反映了北宋士大夫“以天下为己任”的典型精神风貌。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属于近体诗的一种特殊形式。排律要求严格遵守格律，通常由八句以上的偶数句组成，中间联句必须对仗工整。此体式源于唐代科举试帖诗，后成为文人展示才学的重要载体，在宋代士大夫阶层中尤为盛行。
情感 · 解读
全诗核心情感围绕“喜雪”展开，层层递进。首联至颈联描绘雪势之盛与景色之美，笔触欢快；随后转入对雪“泽物”、“包荒”之德的哲理赞颂，寄托了仁政爱民的政治理想；尾联以预庆丰收、宴饮宾客作结，展现了诗人与民同乐的豁达胸襟。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“杂雨”指雨雪夹杂，点明天气特征。“天潢”指天河，形容雪光如银河倾泻。“埋轮”典出《后汉书》，此处比喻志向坚定。“包荒”意为包容荒秽，体现宽大胸怀。“传觞”指宴饮传杯，描绘欢庆场景。这些词语构建了全诗宏大而欢快的基调。
逐句释义
雨雪夹杂落下得急促，风吹过洒落得更加狂放。光华仿佛从月宫倾倒，光芒似从天河泻下。雪花如花飞舞密集，舞姿蜿蜒漫长。雪化育万物随其大小，造就器物任其方圆。秀丽滋养了山国，清冷助益了水乡。雪色庄严拉平了高低，明亮能分辨极细微之物。润屋虽显夸诞，埋轮之志却激昂。功绩在于滋润万物，全德在于包容荒秽。预喜粮仓将富足，深知海岳皆安康。清晨迎接贺客，奏乐传杯欢饮。
核心主旨
这首诗名为“喜雪”，生动描绘了雪景的壮丽与神奇。诗人不仅赞美了雪的美景，更着重赞扬了雪滋润万物、不分高低贵贱的品德。最后表达了对丰收的期盼和与民同乐的喜悦心情，是一首充满正能量的咏物诗。
跨学科 · 是什么
气象学气象学
诗句描述了雨雪混杂降落的场景。在气象学中，这属于雨夹雪天气，通常发生在近地面气温略高于冰点时。雪花在降落过程中部分融化，形成湿雪或雨雪混合物，反映了当时特定的气温层结条件。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时应把握喜悦、昂扬的情感基调。前四句写景，语速可稍快，表现雪势之急；中间议论句如“化材随大小”，应读得稳重有力，体现哲理；最后两句写欢庆，语调上扬，展现欢快氛围。韵脚字如狂、潢、长、方等需重读。
句式仿写
可仿写“化材随大小，成器任圆方”这一句式。该句运用了对偶与哲理化描写，结构工整，寓意深远。仿写时可保留“动词+名词+随/任+条件，动词+名词+任/随+结果”的结构，例如：“育人因材施，成才任西东”，练习借物喻理的写作手法。
写作应用
“化材随大小，成器任圆方”适用于“因材施教”、“包容差异”、“管理智慧”等写作主题。在论述教育公平或管理艺术时，可引用此句论证应根据对象特点采取不同策略，体现包容与灵活的智慧，增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
北宋政治家同作者
韩琦为北宋著名政治家，诗风雄健，多忧国忧民之作。
古典诗歌体裁同体裁
本诗以雪为题材，托物言志，属于典型的咏物诗。
名句 CLASSIC LINES
化材随大小，成器任圆方
此联为全诗警策之句，历来受推崇。诗人以雪之造化万物无偏私，比喻君子治国理政应因材施教、包容异己。既是对自然规律的精准捕捉，更是儒家“厚德载物”思想的诗意表达，体现了宋诗好议论、重哲理的典型特征。
标签 TAGS
作者 POET
曾巩 1019年-1083年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待