语文核心知识
重点字词注释
第一,屯:出自《周易》屯卦,指困顿、不顺的处境。第二,鸡树:代指中央朝廷的官署。第三,兔园:代指地方节度使的幕府。第四,先生柳:化用陶渊明五柳先生的典故,指代自己闲居的状态。第五,御史骢:御史出行所乘的青白色马,代指御史官职。第六,南台:指唐代中央的御史台官署。第七,莺友:指同在台省任职的同年好友。第八,垂翅:比喻自己仕途不顺,暂时蛰伏。
逐句白话释义
第一句:大鹏和游鱼为什么会遇到同样的困顿处境?第二句:我们如同行云流水般偶然相聚一次,之后就各自沉浮分离。第三句:之前被贬的刘放还没有归来,官署里的树木都已经长老了。第四句:邹阳刚刚离开这里,幕府一下子就变得空旷了。第五句:我寂寥地对着门前的柳树闲居,无人来往。第六句:你风风光光地骑着御史的骢马前去赴任。第七句:如果你到了御史台见到我们的同年好友。第八句:麻烦你转告他们,我就像折了翅膀的鸟一样,还在等着春风吹来。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人听闻同僚崔侍御升任御史后创作的寄赠作品,首先回顾了自己和崔侍御曾经同在幕府遭遇困顿的经历,其次表达了对崔侍御升官的真诚祝贺,同时也对比了自己目前闲居寂寥的处境,流露出对自身仕途不顺的怅惘情绪,最后托崔侍御给在中央台省任职的同年好友捎去问候,告诉朋友们自己还在等待施展抱负的机会。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要放缓,语气要沉稳内敛,读前两联的时候要带着感慨的语气,每句之间停顿0.5秒。读颈联上句“寂寥我对先生柳”的时候要降低音量,放慢语速,读出寂寥的情绪。读下句“赫奕君乘御史骢”的时候要稍微抬高音量,读出祝贺的语气,两句之间的停顿可以稍长,突出对比感。读尾联的时候要带着温柔的思念语气,语速稍慢,读出对友人的牵挂感。
基础句式仿写指导
本诗颈联运用了对比句式,前后两句分别描述两种截然不同的处境,对仗工整,情感对比强烈,大家可以仿写这种句式。比如可以写“悠闲我赏庭前月,忙碌君追路上风”,前半句写自己的悠闲状态,后半句写朋友的忙碌状态,形成鲜明对比。仿写的时候要注意前后两句的结构要一致,词性要相对,内容要有关联,突出两种状态的差异。
核心名句写作应用
核心名句“寂寥我对先生柳,赫奕君乘御史骢”可以用在写给朋友的赠别信或者祝福消息里,比如朋友升职了,你一方面为他感到高兴,另一方面又感慨自己目前的处境,就可以用这句诗来表达。比如写毕业赠言的时候,同学考上了理想的学校,自己暂时没有拿到满意的offer,就可以写“祝贺你得偿所愿,我现在还在慢慢积累,正如古诗所说‘寂寥我对先生柳,赫奕君乘御史骢’,相信我们未来都会更好。