思贤顿

第一，本诗是五言律诗，诵读时每句的节奏可以划分为“二二一”或者“二三”的结构。第二，第一二句要读得平缓，表现出表面升平的状态，重音放在“张”和“绝”两个字上。第三，第三四句要读得略带讽刺的语气，重音放在“舞”和“杀”两个字上，突出统治者享乐的荒唐。第四，第五六句要读得低沉，重音放在“不见”和“空闻”上，表现出理想破灭的惋惜。第五，第七八句要读得苍凉，语速放慢，重音放在“泪”和“望贤西”上，突出历史的厚重感。第六，整体诵读的语速不要太快，情感要逐步递进，从平缓到讽刺再到沉重。第七，每联之间可以稍微停顿一下，让情感有缓冲的空间。第八，最后一句读完之后可以稍微延长尾音，留下余味。

第一，本诗的前四句采用了对比的写法，前两句写整体的太平背景，后两句写具体的荒唐享乐行为，这种结构很适合仿写。第二，仿写的时候可以先写大环境的状态，再写具体的反差行为，比如“校园传笑语，教室亮灯光”接“手捧漫画书，忘却作业长”，表现学生贪玩的状态。第三，也可以仿写本诗借古讽今的结构，先写历史事件，再联系现实抒发感慨。第四，仿写的时候要注意五言的句式，每句五个字，尽量做到押韵，读起来朗朗上口。第五，还可以学习本诗用具体的小事反映大主题的写法，不要空泛地议论，用具体的场景来表达观点。第六，仿写的时候可以先从模仿用词开始，再慢慢加入自己的想法。第七，写完之后可以多读几遍，调整字词让句子更通顺。第八，这种咏史的写法也可以用到日常的观后感、读后感写作中。

第一，“宸襟他日泪，薄暮望贤西”这句诗适合用在怀古类、反思类的作文中，表达对历史盛衰的感慨。第二，比如写参观历史古迹的作文时，可以用这句诗引出自己站在旧址上的感慨，增强文章的文化底蕴。第三，也可以用在批判享乐主义、呼吁大家吸取历史教训的文章中，作为论据增强说服力。第四，比如写关于反腐、居安思危主题的文章时，可以引用这句诗，说明如果沉迷享乐就会带来悔恨的后果。第五，使用的时候可以直接引用诗句，然后再解释它的含义，联系自己要表达的主题。第六，这句诗的情感比较沉重，适合用在比较严肃的议论文、散文中，不适合用在轻松的记叙文里。第七，引用的时候要注意不要写错字，“宸”不要写成“辰”，“襟”不要写成“jin”的同音字。第八，也可以化用这句诗的结构，比如“行人今日叹，斜阳古道西”来表达类似的感慨。