细雨成咏献尚书河东公

洒砌听来响,卷帘看已迷。

江间风暂定,云外日应西。

稍稍落蝶粉,班班融燕泥。

飐萍初过沼,重柳更缘堤。

必拟和残漏,宁无晦暝鼙。

半将花漠漠,全共草萋萋。

猿别方长啸,鸟惊始独栖。

府公能八咏,聊且续新题。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感咏物 · 抒怀
创作背景
梓州幕府献诗
本诗作于唐宣宗大中年间,为作者任东川节度使幕僚时所作。诗题中“尚书河东公”指时任东川节度使、检校礼部尚书、封河东县男的柳仲郢,本诗为诗人咏细雨后呈献给府主的酬赠之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的五言排律体裁,全篇押平声齐韵,共十二韵,符合排律除首尾联外中间各联全部对仗的格律要求。排律是唐代近体诗的重要门类,多应用于宴饮、酬赠、咏物等创作场景。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是以细腻笔触描摹细雨的形态质感,传递出闲适恬淡的咏物意趣;二是通过末联称颂府主柳仲郢的文才,表达呈献诗作的恭敬态度,整体风格清雅平和。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
砌是指台阶的意思。班班意思是点点、一片片的样子。飐萍指被风吹得微微晃动的浮萍。晦暝指黄昏天色昏暗的样子。漠漠形容花朵笼罩在雨雾中广阔迷蒙的样子。萋萋是形容草长得茂盛的样子。府公是唐代对节度使等地方长官的尊称。八咏是称颂人文才出众的典故。全文没有生僻的通假字和古今异义字,整体用词平实易懂。
逐句白话释义
细雨洒在台阶上,听得到细碎的声响,卷起帘子往外看,视野已经一片迷蒙。江面上的风刚刚停下来,云层外的太阳应该已经落到西边了。细雨慢慢打落蝴蝶身上的粉粒,一点点融化了燕子窝边的泥土。晃动的浮萍刚刚飘过池塘,被雨打湿的柳条重重地垂在堤岸边。雨声肯定要和残夜的漏声混在一起,黄昏的时候难道不会和鼓声夹杂在一起吗?雨雾半遮着广阔迷蒙的花丛,完全和茂盛的青草融成了一片。即将离去的猿猴正发出长长的啸声,受惊的小鸟才独自回到树上栖息。府公您有像沈约写八咏诗那样的出众文才,我姑且写下这首诗来续写新的题目。
核心主旨与内容概括
本诗是一首咏细雨的作品,全篇围绕细雨的形态、质感、带来的景物变化展开描写。诗人从听觉、视觉等多个角度切入,把细雨笼罩下的春日黄昏景色刻画得十分生动。诗的最后两句点明了创作目的,是把这首诗献给自己的长官柳仲郢,称颂对方的文才。整首诗没有浓烈的情绪抒发,整体风格清新细腻,读起来能让人感受到细雨天的宁静氛围。
跨学科 · 是什么
川东春季气候特征地理学
本诗描写的细雨场景符合川东地区春季的气候特点。川东地区地处盆地边缘,春季暖湿气流遇到地形阻挡容易形成连绵的小雨,风力小,雨丝细,持续时间长,很容易形成诗中描写的迷蒙景象。这种气候条件下,植被生长茂盛,也符合诗中花草繁茂、浮萍、柳树生长的状态。当地现在春季依然经常出现类似的连绵细雨天气。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要放缓,语气要轻柔舒缓,读出细雨天的宁静感。每句五言可以分为两个停顿,前两个字一顿,后三个字一顿,比如“洒砌/听来响,卷帘/看已迷”。读中间写景的句子时语气可以稍微放柔,读最后两句称颂的句子时语气要稍微端正,表达出恭敬的态度。整首诗的音调不需要有太大的起伏,保持平稳柔和就可以。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“听来...看已...”的句式,从听觉和视觉两个角度描写同一种景物。比如写雪可以写“落瓦听来静,开门看已深”,写雾可以写“打叶听来细,开窗看已稠”。也可以仿写“半将...全共...”的句式,描写景物笼罩在某个环境下的状态,比如写月光可以写“半将云淡淡,全共水悠悠”。仿写的时候要注意前后两句的对仗,结构保持一致。
核心名句写作应用
“洒砌听来响,卷帘看已迷”可以用来描写春雨、小雪等细碎的天气现象,适合用在写景作文的开头,引出要描写的景物。“半将花漠漠,全共草萋萋”可以用来描写雨雾、月色笼罩下的郊野景色,适合用在游记、写景散文中,烘托朦胧的氛围。比如写春日春雨逛公园的作文里就可以引用这两句,增强文字的美感。
关联知识图谱
李商隐咏物诗系列同作者|同体裁
本诗是李商隐咏物诗的代表作品之一,李商隐创作过大量咏物诗,擅长以细腻的笔触描摹景物的特质,融入个人的情绪,《蝉》《落花》都是同类型的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

洒砌听来响,卷帘看已迷;半将花漠漠,全共草萋萋
这四句是本诗核心名句,前两句从听觉、视觉两个维度切入,精准刻画出细雨若有若无的朦胧特质;后两句以花草为烘托,把细雨笼罩天地的氛围感表现得淋漓尽致。

标签 TAGS

作者 POET

李商隐 约813年-858年
晚唐代表诗人,骈文家,存世诗歌约225首

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