一公房

幽深谁掩关,清净自多闲。

一雨收众木,孤云生远山。

花萎绿苔上,鸽乳翠楼间。

岚霭燃香夕,容听半偈还。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感禅悦 · 闲适
创作背景
访禅院创作
本诗为中唐僧人无可所作,是诗人拜访同住庐山西林寺的僧人一公的居所时,即景创作的题壁诗。创作时间为无可居西林寺期间,约为唐文宗大和至开成年间,创作动因是感念禅院清幽景致与淡远禅意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,是唐代成熟的诗歌体裁之一。全篇共八句,每句五字,中间两联严格对仗,符合近体格律规范。这类体裁在唐代被广泛应用于山水、禅意题材创作,兼具格律美感与表意空间。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人身处清幽禅院时的恬淡放松,以及聆听禅语后的澄澈心境。全诗未直接抒发情绪,全部情感都寄寓在对景物、场景的白描之中,符合禅诗“淡而有味”的表达特点,历代解读均认同其“无烟火气”的情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“公房”指僧人的居所,是佛教寺院中专属于单个僧人的居住修行空间。第二,“掩关”指关闭门扉,古代禅僧闭门修行常被称为“掩关”。第三,“鸽乳”指鸽子孵化哺育幼鸽的状态。第四,“岚霭”指山间的云雾之气。第五,“偈”是佛经中的唱颂词,通常是四句为一组,用来阐述佛法道理。第六,“收”在这里指雨水冲洗掉树木上的灰尘,让树木显得格外清新。第七,“孤云”指单独漂浮的云,是古典诗词中常见的清幽意象。第八,“翠楼”在这里指寺院中漆成青绿色的楼阁建筑。
逐句白话释义
第一句,幽深的禅院是谁把门关住的呢?第二句,清净的环境自然让人多了很多闲适的心情。第三句,一场雨过后,所有的树木都被冲洗得干净清新。第四句,一朵孤零零的云从远处的山头上慢慢浮现出来。第五句,凋谢的花朵落在绿色的苔藓上面。第六句,鸽子在青绿色的寺院楼阁之间哺育幼崽。第七句,傍晚的时候山间云雾缭绕,寺院里正燃着香。第八句,我听完了半段佛经的偈语就回去了。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗记录了诗人拜访僧人一公的居所的完整经历。第二,全诗围绕禅院的清幽景致展开描写,没有多余的抒情话语。第三,诗人先是看到了禅院幽深清净的整体环境,接着看到了雨后山林、孤云远山的开阔景色。第四,又注意到了花落苔藓、鸽子育雏的细小温馨的场景。第五,最后赶上了寺院傍晚焚香做晚课的活动,听了半段偈语就离开了。第六,整首诗都传递出一种安静、放松、恬淡的氛围。第七,表达了诗人对这种远离世俗喧嚣的禅院生活的喜爱和认同。第八,也暗含了诗人对禅理的体悟和认同。
跨学科 · 是什么
山地云雾形成地理学
第一,庐山属于亚热带季风气候,周边有鄱阳湖,水汽非常充足。第二,山地海拔每升高1000米,气温大约下降6摄氏度。第三,靠近地表的暖湿气流上升到高空遇冷,就会凝结成小水滴,形成云团。第四,远山区域海拔更高,温度更低,所以更容易先形成云。第五,诗里描写的是雨后的场景,空气中的水汽含量更高,更容易产生云。第六,这种现象在山区非常常见,是很正常的自然现象。第七,诗人捕捉到了这个非常有代表性的山区景致,写入诗中很有画面感。第八,大家去山区游玩的时候,雨后也经常能看到类似的景色。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗整体风格恬淡清幽,诵读的时候语气要平缓、柔和,不要太有冲击力。第二,每句的停顿采用二三结构,比如“幽深/谁掩关,清净/自多闲”。第三,颔联“一雨/收众木,孤云/生远山”是对仗句,诵读的时候节奏要对称,语速可以稍慢一点,突出开阔的意境。第四,颈联“花萎/绿苔上,鸽乳/翠楼间”是描写细小的场景,语气可以稍微放轻,突出细节感。第五,尾联“岚霭/燃香夕,容听/半偈还”语速要放缓,读出意犹未尽的感觉。第六,全诗的重音可以放在“幽深”“清净”“收”“生”“半偈”这几个词上。第七,诵读的时候可以配合轻微的深呼吸,更好地代入诗里的宁静氛围。第八,整体诵读时长控制在20秒左右比较合适。
基础句式仿写指导
第一,我们可以仿写颔联“一雨收众木,孤云生远山”的对仗句式。第二,这个句式的结构是“单个景物+动词+多个景物”,上下句对仗工整,意境协调。第三,仿写的时候首先要先确定一个场景,比如春日、雪后、湖边等等。第四,然后找两个对应的意象,上句写近景或者动态的场景,下句写远景或者静态的场景。第五,比如以雪后为场景,我们可以仿写为“一雪覆千瓦,独梅立矮墙”。第六,比如以湖边为场景,可以仿写为“一风吹万柳,双鹭落平沙”。第七,仿写的时候要注意上下句的词性要对应,名词对名词,动词对动词,数量词对数量词。第八,不需要刻意追求用词华丽,能写出场景的意境就好。
核心名句写作应用
第一,“一雨收众木,孤云生远山”这句可以用在描写雨后山景的作文里。第二,比如你写周末去爬山,刚好赶上下雨,雨停之后看到的景色,就可以用这句诗来引出景色描写。第三,也可以用在描写乡村生活、自然美景的作文里,用来突出环境的清新开阔。第四,比如你写回老家,看到雨后的山野景色,就可以引用这句诗。第五,还可以用在描写自己放松心情的作文里,用来衬托自己内心的宁静开阔。第六,比如你写考试结束之后去郊外游玩,心情放松,看到雨后的景色,就可以用这句诗来烘托心情。第七,引用的时候可以直接放在段落的开头,后面再展开具体的描写。第八,也可以放在段落的结尾,用来总结景色的特点,升华意境。
关联知识图谱
王维《鹿柴》同主题
第一,两首诗都是唐代的山水禅意诗,都以清幽的自然景色为描写对象。第二,两首诗都没有直接抒发情感,而是把禅意寄寓在景物描写之中。第三,两首诗的风格都非常淡远、清净,符合禅诗的审美特点。第四,两首诗都是五言体裁,篇幅短小,意境悠长。

名句 CLASSIC LINES

一雨收众木,孤云生远山
本句是流传最广的核心名句,以极简的白描勾勒出雨后山林的开阔景致,暗含禅家“空寂灵动”的内核。历代诗话多将其列为唐代禅景诗的代表佳句,后世常被用于山水主题的文学创作、景观设计的意境参考。

标签 TAGS

作者 POET

喻凫
唐代进士、地方官员、诗人

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