夏日因怀阳羡旧游寄裴书记

喻凫 · 唐

落日太湖西，波涵万象低。

藕花熏浦溆，菱蔓匿凫鹥。

树及长桥尽，滩回七里迷。

还应坐筹暇，时一梦荆溪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

创作背景

夏日怀人寄赠

本诗为唐代诗人许浑所作，创作于诗人任职外地的夏日，诗人因眼前夏景触动，回忆起此前在阳羡（今江苏宜兴）的游历经历，故而创作本诗寄赠友人裴书记，以抒发怀念之情。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

中国传统古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，全篇共八句，每句五个字，要求严格的平仄、押韵、对仗规范，在唐代发展成熟，是古代文人常用的诗歌体裁之一。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

首先我们来看本诗的重点字词释义。第一个词是浦溆，它的意思就是水边、岸边，是古代描述水岸场景的常用词语。第二个词是凫鹥，指代野鸭和各类水鸟，是古典诗词里描绘水乡风光时经常出现的意象。第三个词是荆溪，它是一条古水名，具体位置在今天的江苏省宜兴市境内。荆溪是阳羡地区非常有代表性的河流，也是诗人当年游历的核心地点。第四个词是筹，本意是古代计数用的筹码，在这里指公务筹划的事务。这些字词都是理解本诗内容的基础。掌握之后就能轻松读懂全诗的字面含义。

逐句白话释义

我们逐句来看全诗的白话释义。第一句落日太湖西，意思是傍晚的太阳缓缓落到了太湖的西边。第二句波涵万象低，意思是太湖的水波浩渺，仿佛包容了世间万物，所有景物都倒映在水面显得很低。第三句藕花熏浦溆，意思是荷花的香气飘散开来，熏染了整片水岸。第四句菱蔓匿凫鹥，意思是菱角的藤蔓长得十分茂密，藏住了栖息在其中的水鸟。第五句树及长桥尽，意思是岸边的树木一直延伸到长桥的尽头就没有了。第六句滩回七里迷，意思是七里长的滩涂迂回曲折，走在上面很容易迷失方向。第七句还应坐筹暇，意思是想来你在处理完公务筹划的闲暇时间里。第八句时一梦荆溪，也会时常梦到当年我们一起游历过的荆溪美景吧。

核心主旨与内容概括

我们来梳理这首诗的核心内容与主旨。这首诗的开篇先描绘了太湖日落时分的壮阔自然风光，接下来两联细致刻画了太湖周边夏日水乡的清幽景致。诗的最后一联转到对友人裴书记的问候，也点明了全诗怀念旧游的核心主题。整首诗没有过于浓烈的情绪表达，所有情感都藏在对景物的细腻描绘里。诗人通过对往日阳羡游历场景的回忆，抒发了自己对江南水乡闲适生活的眷恋。他也希望友人在繁忙的公务之余，还能记得曾经一起畅游的美好时光。整首诗的风格清新自然，写景细腻传神，情感真挚动人。普通读者很容易就能感受到诗中传递的悠然意境。

跨学科 · 是什么

太湖、荆溪地理特征地理学

我们来了解诗句涉及的地理知识。太湖是中国五大淡水湖之一，位于江苏和浙江两省的交界处，水域面积广阔，周边风景十分秀丽。荆溪是太湖上游的重要支流，全部流域都位于今天的江苏省宜兴市境内。阳羡就是今天的江苏宜兴，自古以来就是太湖周边有名的风景胜地，盛产茶叶和紫砂壶。太湖周边的水乡地貌十分典型，河道纵横，水生植物丰茂，和诗中描绘的场景完全一致。这里属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，荷花、菱角等水生植物都在夏季生长旺盛。每年夏季都是太湖周边风景最好的时节之一，吸引了大量游客前往游览。这些地理特征都是诗人创作的现实基础，让诗中的写景内容真实可信。

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读写应用

基础诵读指导

我们来学习这首诗的基础诵读方法。读这首诗的时候整体节奏要舒缓柔和，读出江南水乡悠然的意境。首联两句要读得开阔大气，重音放在"落日"和"万象"两个词上，突出太湖日落的宏阔感。颔联两句要读得细腻轻柔，重音放在"熏"和"匿"两个动词上，体现夏日水乡的静谧美好。颈联两句节奏可以稍慢，重音放在"尽"和"迷"两个字上，读出景色的幽深曲折感。尾联两句要读得饱含温情，重音放在"梦"字上，体现怀念旧友的真挚情感。每句五言的停顿都是二三结构，比如"落日/太湖西，波涵/万象低"。读的时候要注意咬字清晰，语气平缓，不要有过于夸张的情绪表达。多加练习就能很好地读出这首诗的意境美感。

句式仿写指导

我们来学习这首诗的句式仿写方法。这首诗的写景句式非常适合我们学习借鉴，用来描写自然风景。比如"藕花熏浦溆，菱蔓匿凫鹥"这句，采用的是"景物+动作+场景"的对偶句式。我们仿写的时候可以先确定想要描写的场景，比如春日的公园或者秋日的山林。接下来找到场景里的两个典型景物，再搭配对应的动词和具体场景就可以了。举个例子，我们写春日公园就可以写"桃花香院角，柳丝藏黄鹂"。我们写秋日山林就可以写"枫红染山径，桂香隐竹篱"。这种对偶句式写出来的句子工整优美，很适合用在日常写作里。多加练习就能熟练掌握这种写景句式的用法。

核心名句写作应用

我们来学习核心名句的日常写作应用方法。这首诗的核心名句是"落日太湖西，波涵万象低"，非常适合用来描写开阔的水景。当我们写游览湖泊、大海的游记的时候，就可以用这句来开篇，引出下文的写景内容。比如我们写太湖游记的开头就可以写："古人有诗云'落日太湖西，波涵万象低'，站在太湖岸边看着夕阳西下，我才真正读懂了这句诗的意境。"这句诗还可以用在介绍太湖风光的宣传文案里，能够快速提升文案的文化底蕴。除了写太湖之外，描写其他开阔水域的日落场景也可以化用这句诗。比如写鄱阳湖的日落就可以化用为"落日鄱湖西，波涵万象低"。只要灵活调整地名，这句诗就能适配很多写景的写作场景。日常写作中合理引用古诗词，能让我们的文章更有文采。

关联知识图谱

同类寄赠怀友唐诗同主题

本诗属于夏日怀人寄赠主题的经典唐诗。这类诗歌通常都以夏日的典型景物作为情感触发点，继而引出对远方亲友的怀念之情。同类主题的经典唐诗还有孟浩然的《夏日南亭怀辛大》，也是借夏日纳凉的场景怀念友人。还有韦应物的《寄全椒山中道士》，同样是夏日触景生情，寄赠友人抒发思念。这类作品的整体风格大多清新自然，没有过于浓烈的情感宣泄，情感表达克制而真挚。它们都非常擅长通过景物描写来烘托情感，做到景中有情，情景交融。我们把同类主题的作品放在一起对比阅读，能更好地理解这类诗歌的创作特点。也能更深刻地感受到古人对亲友的真挚情谊，以及古典诗词的独特魅力。

名句 CLASSIC LINES

落日太湖西，波涵万象低

该句为全诗开篇名句，精准勾勒出太湖日落时分的宏阔景象，意境雄浑开阔，被历代评家赞为写景佳句，后世常被用于描绘太湖风光的场景中。

标签 TAGS

历史学地理学植物学

作者 POET

喻凫

唐代进士、地方官员、诗人