诗一首

落日映山岊,万峰苍翠深。

风生九秋意,人动五湖心。

溪曲半帆出,天遥孤鹜沉。

白云空满目,无处问归音。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思乡 · 羁旅
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国传统古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,成熟于唐代,全篇共八句,每句五字,要求严格符合平仄、押韵、对仗规范,在唐宋时期成为文人创作的主流诗歌体裁之一
情感 · 解读
全诗以秋日傍晚眺望之景为触发点,抒发了游子漂泊在外、归期无着的怅惘情绪,暗含对故乡的深切思念与归隐江湖的隐微心绪,情感层次饱满,基调沉郁淡远

基础解读 READING

语文核心知识
山岊
山岊是古代汉语中描述山体形态的常用词汇,指的是山的角落、山坳的位置。它的读音为shān jié,在古典诗词中常用来指代偏僻的山野地带。本诗首句用该词点明了诗人眺望景色的具体位置周边的地貌。大家在阅读时要注意区分它和形近字“岈”的读音和含义差异。该词汇在现代汉语日常表达中已经很少使用,属于文言专有名词。掌握这类文言词汇可以帮助我们更好地理解古典诗词的内容。我们在写作古典风格的文章时也可以适当选用这类词汇增添文采。曹植《朔风诗》中也有相关表述可佐证该词的用法。
九秋
九秋是古代对深秋时节的代称,具体指农历九月。秋季一共三个月共九十天,按照每十天一旬划分刚好是九旬,所以古人就用九秋来指代深秋。本诗中用该词点明了当时的时令正是深秋时节。这个词汇在很多古典诗词中都有出现,是常见的文言时令指代词汇。我们在阅读其他古典文学作品时也经常会遇到这个词汇。掌握这类时令指代词汇可以帮助我们快速判断诗词的创作时间背景。大家平时可以多积累这类常见的文言指代词汇,提升古诗文阅读能力。曹植的《朔风诗》中就有相关表述关联九秋的含义。
五湖心
五湖心是古典诗词中常见的典故词汇,指代归隐或者思念故乡的心情。这个典故源自春秋时期范蠡帮助越王勾践灭吴后,功成身退泛舟五湖的故事。后世文人就常用五湖心来表达自己渴望归隐或者思念家乡的情绪。本诗中用该词点明了诗人当时内心泛起的思乡和归隐的念头。我们在阅读古典诗词时遇到这类典故要注意查询对应的来源,才能准确理解诗词含义。积累常见的古典典故可以大幅提升我们的古诗文鉴赏能力。大家也可以在自己的写作中适当运用这类典故提升内容的文化底蕴。这个典故在唐宋之后的文人创作中使用频率非常高,属于非常经典的文学典故。
全诗逐句白话释义
第一句的意思是落日的余晖映照在山坳的角落。第二句的意思是成千上万的山峰都笼罩在浓郁的苍翠山色之中。第三句的意思是秋风吹过,带来了浓浓的深秋时节的萧瑟意味。第四句的意思是看到这样的景色,诗人的心中泛起了思念故乡渴望归隐的情绪。第五句的意思是弯曲的溪流尽头,有一艘挂着半帆的小船缓缓驶出来。第六句的意思是遥远的天际,一只孤单的野鸭慢慢消失在视野的尽头。第七句的意思是抬眼望去,漫天都是空荡荡的白云在飘荡。第八句的意思是到处都打听不到回家的音讯,不知道什么时候才能回到故乡。
全诗核心主旨
这首诗是诗人在秋日傍晚眺望山野景色时创作的作品。诗人首先描绘了自己看到的秋日傍晚的山野、溪流、归鸟等景色。然后由眼前的深秋景色触发了自己的思乡之情。整首诗的基调比较沉郁淡远,充满了漂泊在外的游子的怅惘情绪。诗人没有直接直白地抒发自己的愁苦,而是把情感融入到景色的描写之中。读者在阅读的时候可以从景物描写中感受到诗人浓烈的思乡情绪。这首诗是古典羁旅思乡诗中比较有代表性的作品,值得大家反复诵读品味。我们平时遇到类似的景色时也可以体会诗人当时的心情,加深对诗歌的理解。
跨学科 · 是什么
山岊地貌地理学
山岊对应的科学地貌是山体边缘的坳陷地带,也就是我们常说的山坳。这种地貌通常是山体受外力风化、侵蚀作用形成的凹陷区域。山坳地带通常风速较小,植被生长相对更加茂密。本诗中描写的山岊位置恰好是落日余晖能够映照到的向阳坡面位置。我们在现实生活中去山区游玩时经常可以看到这类地貌。了解这类地貌的形成原因可以帮助我们更好地理解诗词中的景色描写。大家也可以把这类地理知识和古诗文学习结合起来,提升跨学科学习能力。这类地貌在我国南方的山地丘陵地带分布非常广泛,和本诗描写的景色特征吻合。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放缓,语气要带一点淡淡的怅惘感,不要读得太轻快。首联描写景色,语速可以稍慢,重音放在“落”、“深”两个字上,突出景色的辽远深邃感。颔联触景生情,语速稍微放慢一点,重音放在“九秋”、“五湖”两个词上,突出情感的触发点。颈联描写动态景色,语速可以稍微加快一点,重音放在“半帆”、“孤鹜”两个词上,突出景物的动态感。尾联是抒情核心,语速要放慢,重音放在“空”、“无处”两个词上,突出怅惘的情绪。大家诵读的时候可以多调整几次语气,找到最合适的表达效果。诵读的时候可以配合轻柔的古典背景音乐,更容易进入诗歌的意境。平时多诵读这类古典诗词可以有效提升我们的语感和文学素养。
写景抒情句式仿写
这首诗中“风生九秋意,人动五湖心”的句式非常适合用来仿写触景生情的内容。仿写的时候首先第一句要写眼前看到的具体景色或者感受到的气候变化。然后第二句要写这个景色触发的你的具体情绪或者想法。两句的结构要对应,词性要尽量相对,读起来要有节奏感。比如我们可以仿写为“雨打芭蕉叶,人起故园思”,就是符合这个句式特点的句子。大家仿写的时候要注意第一句的景和第二句的情有逻辑关联,不要脱节。多练习这类句式仿写可以有效提升我们的写作能力和语言表达的节奏感。我们平时看到美丽的景色时都可以尝试用这类句式来表达自己的感受。熟练掌握这类对仗句式之后,我们还可以尝试创作简单的五言对联或者绝句。
核心名句写作应用
“白云空满目,无处问归音”这句名句非常适合用在表达思乡、思念亲人或者音讯渺茫的写作场景中。比如我们写思念远方亲人的作文时,就可以用这句话来表达自己联系不上亲人的怅惘情绪。我们写漂泊在外的打工者或者游子的生活状态的文章时,也可以用这句话来烘托他们的思乡情绪。我们在写游记类文章,描写自己在外地看到类似的秋日景色时,也可以用这句话来表达自己的思乡之情。使用的时候要注意场景的匹配度,不要用在情绪欢快的场景中。大家平时可以多积累这类常用的古典名句,写作文的时候适当运用可以提升文章的文采。我们在和朋友聊天表达思乡情绪的时候,也可以用这句话来增添文艺感。很多公开的散文作品中都曾引用过这句名句来表达类似的情绪,应用范围非常广泛。
关联知识图谱
《枫桥夜泊》张继同主题
《枫桥夜泊》是唐代诗人张继漂泊在外时创作的经典羁旅思乡诗,和本诗的主题高度一致。两首诗都选择了秋日傍晚的景色作为抒情的触发点,都采用了借景抒情的表达方式。两首诗的情感基调也非常相似,都充满了游子漂泊在外的怅惘和思乡之情。《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”和本诗的景色描写逻辑非常接近。大家读完本诗之后可以拓展阅读《枫桥夜泊》,对比两首诗的写作手法差异。通过对比阅读同主题的作品,我们可以更快掌握这类诗歌的共同特点。这样的拓展阅读可以有效提升我们的古诗文鉴赏能力。大家平时可以多按照主题分类整理古典诗词,方便对比学习。

名句 CLASSIC LINES

白云空满目,无处问归音
该句是全诗的核心抒情名句,以景结情,将漂泊无依的怅惘情绪推向顶点,后世常被用来抒发思乡不得归、音讯渺茫的愁苦情绪,文化传播度较高

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作者 POET

王珪 1019-1085
北宋中期三朝宰辅、馆阁文臣代表

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