圣俞惠诗复以二章为谢 其二
我得圣俞诗，于家果何如。
留为子孙宝，胜有千年珠。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感感激
创作背景
诗友酬答
此诗为欧阳修收到梅尧臣（字圣俞）赠诗后的回谢之作。欧阳修与梅尧臣交情深厚，二人同为北宋诗文革新运动的领袖，并称“欧梅”。此诗创作于二人交往密切时期，具体年份虽难确考，但反映了他们之间切磋诗艺、互赏互重的文坛佳话。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗体裁为五言绝句，属于近体诗范畴。全诗共四句，每句五字，短小精悍。五言绝句讲究格律严整，虽仅二十字，却要求意境深远。此体盛行于唐代，宋代诗人亦多以此体抒发雅趣，此作即属宋代文人以绝句酬答的典型范例。
情感 · 解读
全诗情感基调真挚深沉，表达了对友人赠诗的极度珍视与由衷感激。诗人将诗作视为传家之宝，认为其价值远超世俗珍宝，体现了对友人才华的高度认可与对彼此情谊的深厚看重，情感纯粹而热烈。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“圣俞”是梅尧臣的字，他是北宋著名诗人，也是欧阳修的挚友。“何如”意为怎么样，这里是在设问诗作对家庭的意义。“胜有”意为胜过拥有，表示比较的结果。“千年珠”指代极其珍贵的千年明珠，象征世俗财富。
逐句释义
我收到了圣俞赠送的诗作，这对我的家庭来说究竟意味着什么呢？我要把它留下来作为传给子孙后代的宝贵财富，这远比拥有价值连城的千年明珠更加珍贵。
核心主旨
这首诗通过回答“诗作何用”的问题，表达了诗人对梅尧臣赠诗的极度珍视。诗人认为友人的诗作是无价之宝，胜过物质财富，体现了两人之间深厚的友谊和对文学价值的崇高认可。
跨学科 · 是什么
宝石学宝石学
诗句中提到的“千年珠”在古代是顶级财富的象征。珍珠作为有机宝石，主要成分是文石和方解石。在古代贸易与收藏体系中，大颗粒、历史悠久的珍珠极为罕见，常被视为稀世珍宝。诗人以此作为对比参照物，凸显了文学作品的永恒价值。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应庄重而深情。前两句“我得圣俞诗，于家果何如”语调稍扬，带有设问的语气。后两句“留为子孙宝，胜有千年珠”语调要沉稳有力，在“宝”和“珠”字上稍作重读，读出坚定与推崇之意。
句式仿写
本诗运用了设问与对比的句式。可以模仿“留为……宝，胜有……”的句式进行写作练习。例如：“留为精神粮，胜有万石谷”，通过对比突出精神食粮比物质粮食更重要。
写作应用
“留为子孙宝，胜有千年珠”一句可用于关于“精神财富”、“友谊”、“文化传承”等主题的写作中。在论述文化价值或精神追求的重要性时，引用此句能有力地证明精神财富比物质财富更值得传承。
关联知识图谱
梅尧臣同作者
诗题与首句明确指出“圣俞”即梅尧臣，他是此诗酬答的对象。
名句 CLASSIC LINES
留为子孙宝，胜有千年珠
这两句是全诗的核心名句，运用了鲜明的对比手法。诗人直言要将友人的诗作留传给子孙作为传家之宝，认为其价值胜过历经千年的明珠。此句极尽推崇之意，既赞美了诗作的艺术价值，也升华了友谊的精神分量，成为文人相重、以文为宝的经典表述。
标签 TAGS
作者 POET
司马光 1019年-1086年
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