送王殿丞知眉山县 其一
畴昔侍严亲，俱为彩服人。
游兰已多益，得桂复同春。
风树悲欢异，萍波聚散频。
峡中尽遗事，何处不沾巾。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别
创作背景
送别赴任
此诗为作者送别友人王殿丞赴眉山县任职而作。王殿丞即王琪，时任殿中丞，出知眉山县。宋代文官体制下，官员外放任职频繁，送别诗成为士大夫阶层表达政治共鸣与私人情谊的重要载体。诗中提及的“风树”之悲暗示当时作者或友人家中可能有丧亲之事，增添了离别的沉重感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，格律严谨，对仗工整，是宋代文人送别诗的代表性体裁。五言律诗在唐代定型，至宋代发展出更多议论化与散文化倾向，本诗体现了宋诗注重理趣与情感深度的特点。
情感 · 解读
全诗情感基调为深挚的惜别之情。诗人通过回忆往昔同游的欢乐与感叹今日离别的悲伤，表达了对友人王殿丞赴任的依依不舍。情感表达含蓄深沉，既有对友情的珍重，也有对人生聚散无常的深刻感悟。
基础解读 READING
语文核心知识
严亲
指父亲，是对父亲的尊称。在古代文化中，父亲形象威严，故称严亲。诗中指作者与友人当年都曾侍奉父亲，表现了两人相似的家庭背景与深厚的渊源。
彩服
指彩衣，典故出自老莱子身穿彩衣娱亲，此处代指孝养父母。诗中说“俱为彩服人”，意思是两人当年都尽心侍奉父母，是孝顺的子弟。
首联释义
回想过去我们侍奉严厉的父亲，那时我们都穿着彩衣尽孝。这两句回忆了两人年轻时的交往，点明了两人从小的深厚情谊和共同的孝行。
颔联释义
我们在兰草丛中游赏获益良多，又一同在春天折桂，寓意科举高中。这两句写两人曾经一起游学、一起成功的快乐时光。
颈联释义
风吹树木，悲欢各不相同；水上浮萍，聚散频繁发生。这两句用比喻感叹人生际遇不同，朋友之间像浮萍一样经常分离。
尾联释义
三峡之中留下了许多往事遗迹，哪里能不让人伤心落泪呢？这两句写友人赴任路途遥远，沿途的古迹勾起伤感，表达了对友人的不舍。
核心主旨
这首诗通过回忆往昔同游同乐的时光，对比今日的离别，表达了作者对友人赴任的依依不舍。全诗情感真挚，既有对友情的珍重，也有对人生聚散无常的感叹，是一首典型的送别佳作。
跨学科 · 是什么
眉山县地理地理学
眉山县位于四川省，地处成都平原，是宋代重要的行政区划。这里土地肥沃，物产丰富，是著名的“天府之国”的一部分。友人前往眉山任职，说明那是一个环境优美的地方。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜中速偏慢，体现回忆与感伤的基调。首联要读出亲切感，颔联读出昂扬之气，颈联转折要读出沉重感，尾联“何处不沾巾”要重读，表达深切的离愁。
句式仿写
可仿写“风树悲欢异，萍波聚散频”这一句式，运用比喻和对仗手法。例如：“云山远近异，风雨去留频”。通过自然景象的对比，表达人生的变化无常。
写作应用
“风树悲欢异，萍波聚散频”可用于描写人生聚散、朋友离别或感叹时光流逝的作文中。例如在写毕业赠言时，可以用此句表达对同学情谊的珍惜和对未来的期许。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人赴任的佳作，表达了深挚的惜别之情。
名句 CLASSIC LINES
风树悲欢异，萍波聚散频
此联为全诗核心名句。上句用“风树”典故喻指人生无常与孝亲之憾，下句以“萍波”比喻友朋聚散如浮萍漂泊。对仗工整，意象鲜明，将伦理情感与生命哲理融为一体，深刻揭示了人生悲欢离合的普遍境遇，具有极强的艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
司马光 1019年-1086年
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