送舍弟赴举因寄两制诸大僚

堂上尊亲鹤发垂,十年禄仕不相离。

何期膝下承颜日,却是山中谪宦时。

未有重茵如子路,空披彩服学婴儿。

全家送尔随乡荐,试向朝端献此诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感手足 · 无奈 · 深情 · 矛盾
创作背景
贬谪期间
此诗创作于诗人贬谪山中期间。诗人虽得侍奉尊亲,却因仕途坎坷无法提供优渥生活,恰逢舍弟赴举,遂作此诗寄赠朝中同僚以求援引。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴。全诗八句五十六字,严格遵循格律规范,代表了唐代以后诗歌的主流文体形式。
情感 · 解读
诗中蕴含着手足情深、依依惜别的真挚情感。诗人送弟赴举,既有对弟弟才华的期许,又有对离别的感伤,情感真挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识
鹤发
鹤发,指白发。诗中用“鹤发”形容父母年事已高,头发花白,形象地描绘了双亲的老态。
舍弟
舍弟,谦辞,用于对别人称呼自己的弟弟。诗题表明诗人正在送别自己的弟弟去参加科举考试。
谪宦
谪宦,指被贬职的官员。诗中诗人自称为“山中谪宦”,说明当时正处于被贬谪的状态。
全句释义
堂上双亲头发已白,这十年来我虽有官职俸禄,却始终没有离开过他们。哪里想得到,这能在膝下侍奉双亲的日子,竟然是我被贬谪在山中的时候。我没有像子路那样有厚垫让父母坐,只能徒然穿着彩衣学婴儿的样子逗父母开心。全家人送你去参加乡荐,我试着向朝廷的大员们献上这首诗。
核心主旨
这首诗写了诗人送弟弟去参加科举考试时的情景。诗人一方面表达了对父母的孝顺和对自己贬谪处境的无奈,另一方面也寄托了对弟弟金榜题名的希望,并希望得到朝中官员的赏识。
跨学科 · 是什么
古代科举历史学
“乡荐”是指唐代由州府选拔人才推荐参加礼部考试的程序。这是科举制度中的重要环节,只有通过乡荐,考生才能获得参加省试或会试的资格。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调应沉稳中带凄凉,体现贬谪侍亲的复杂心境;后四句语调转为恳切与期盼,特别是“试向朝端献此诗”一句,应收束有力,读出恳求之意。
句式仿写
可仿写“何期……却是……”这一转折句式。例如:“何期金榜题名日,却是天涯沦落时”,通过强烈的对比来表达人生际遇的落差。
写作应用
“何期膝下承颜日,却是山中谪宦时”可用于写作中表达“祸福相依”或“忠孝难全”的主题。在议论文中,可作为论据论证人生境遇的辩证关系。
关联知识图谱
子路负米同典故
诗中“未有重茵如子路”引用了孔子弟子子路的典故,关联孝道主题。

名句 CLASSIC LINES

何期膝下承颜日,却是山中谪宦时
此联为全诗核心名句,运用强烈的对比手法。上句写承欢膝下的天伦之乐,下句写贬谪山中的仕途失意,将家庭温情与政治悲剧并置,极具艺术感染力。

标签 TAGS

作者 POET

王禹偁 954年-1001年
北宋诗文革新先驱、官员

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