哭同年罗著作五首 其五
同试五题为县吏，共求三字作词臣。
西垣谪宦何须恨，若比罗三是幸人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感悼亡
创作背景
创作背景
此诗作于宋太宗淳化年间，王禹偁与罗处约（即罗著作）同为进士及第，且曾同在宣州任职，交情深厚。罗处约英年早逝，王禹偁作此组诗以示哀悼。其五专就二人仕途坎坷之异同立论，结合王禹偁自身屡遭贬谪的经历，抒发了对命运无常的深刻感悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句在唐代发展成熟，至宋代仍为文人抒怀酬赠的重要载体。此作语言平易，对仗工整，体现了宋诗以议论为诗、以文为诗的文体特征。
情感 · 解读
核心情感为对友人逝世的沉痛悼念，同时交织着对友人生前遭遇的深切同情。诗人以独特的视角，通过自身遭遇与友人的对比，表达出一种'幸存者'的愧疚与对命运的无奈感叹，情感真挚深沉，哀而不伤。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“同年”指同一年考中进士的人。“五题”指科举考试中的五道试题。“县吏”指县级官员。“词臣”指在朝廷担任文学侍从之职的官员，如翰林学士。“西垣”是中书省的别称，代指朝廷中枢。“谪宦”指被贬官职。“罗三”指诗题中的罗著作，因排行第三，故称。
逐句释义
我们曾经一起参加科举考试，为了考取县吏之职而努力。后来我们又共同追求成为朝廷的文学侍从之臣。如今我被贬离京城，但这又有什么值得遗憾的呢？如果和已经去世的罗三相比，我还能活着，已经算是幸运的人了。
核心主旨
这首诗是诗人悼念亡友之作。诗人回忆了两人从一同应试到入朝为官的经历，通过对比自己被贬谪的遭遇和友人去世的不幸，表达了对友人的深切怀念。诗人认为比起失去生命，仕途的坎坷不值一提，体现了对生命的珍视。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
宋代科举制度沿袭唐制并有所发展，进士科是主要科目。考生需通过解试、省试、殿试等多级考试。诗中“五题”指代考试内容，如诗赋、论策等。这是当时文人进入仕途的主要途径，也是同年之间建立深厚情谊的制度基础。
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读写应用
诵读指导
诵读前两句时，语调应平缓，带有回忆往事的温情。第三句“西垣谪宦何须恨”转折，语调应上扬，读出反问的语气。最后一句“若比罗三是幸人”语速放缓，语调沉稳，读出深沉的感慨与哀伤，在“幸人”二字上稍作停顿，余韵悠长。
句式仿写
本诗运用了对比手法，将不同的遭遇进行比照。可仿写句式：“……何须……，若比……是……”。例如：“一时得失何须叹，若比前贤是幸人。”通过对比，突出对现状的某种感悟。
写作应用
“西垣谪宦何须恨，若比罗三是幸人”可用于表达在逆境中保持豁达，或用于劝慰遭遇挫折的朋友。在写作关于“得失”、“心态”、“珍惜生命”等主题的文章时，可作为道理论据，论证“活着就是最大的幸运”这一观点。
关联知识图谱
王禹偁同作者
北宋初期著名诗人，倡导诗风革新，反对浮靡文风，作品风格平易简雅。
罗处约酬唱赠答
字思纯，与王禹偁同年进士，曾任著作佐郎，早卒。
名句 CLASSIC LINES
西垣谪宦何须恨，若比罗三是幸人
此联为全诗核心名句，通过对比手法升华了悼亡主题。'西垣'指中书省，代指朝廷清要之职，'谪宦'点出诗人被贬的处境。诗人认为比起逝去的友人，自己虽遭贬谪却尚存人世，实为幸事。此句打破了传统悼亡诗一味悲戚的格局，翻出新意，体现了宋人理性的生死观与豁达的人生态度。
标签 TAGS
作者 POET
王禹偁 954年-1001年
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