仲咸就加郡印因以四韵贺而勉之
如何小郡滞清贤，未得征归振鹭班。
莫怕三年持汉诏，犹胜迁客卧商山。
俱谙宦路须推命，同有诗情合好闲。
唯是谪官无考限，比君知向几时还。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感劝慰 · 勉励
创作背景
创作背景
此诗作于宋真宗咸平年间，王禹偁时任黄州刺史。其友人罗仲咸（罗廷评）原任朝官，因故外放，滞留小郡，期满后未能即刻回京，又加郡印（可能指留任或兼任地方职）。王禹偁以此诗相贺并加以劝慰。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，讲究声律对仗。七言律诗起源于南北朝，成熟于唐代，是古典诗歌中格律最严谨、艺术表现力最强的体裁之一，在宋代文坛占据重要地位。
情感 · 解读
诗中核心情感为对友人的宽慰与勉励。作者针对友人留任小郡的失落心理，通过对比手法，指出留任优于贬谪，劝导友人顺应天命，保持诗情逸致，体现了深厚的友情与豁达的人生态度。
基础解读 READING
语文核心知识
滞
“滞”字意为滞留、停滞。诗中指友人因某种原因未能及时调回京城，暂时停留在小郡任职。这个字点出了友人当前的困境，也暗示了其内心的郁闷与不甘，为后文的宽慰做铺垫。
振鹭班
“振鹭班”是一个典故，出自《诗经·周颂·振鹭》。原意是指像白鹭一样飞翔，比喻在朝为官、品行高洁的人。诗中代指朝廷、京官的行列，表达了友人对回京任职的向往。
首联释义
为什么像你这样清贤的人才会滞留在小郡之中，没能被征召回朝廷，加入那白鹭般高洁的官员行列呢？这两句以反问开篇，既是对友人才华的肯定，也表达了对友人遭遇的不平。
颔联释义
不要害怕手持汉家诏书在地方任职三年，这总比那些被贬谪的官员躲在商山中隐居要好得多。这里通过对比，将“留任”与“贬谪”进行对照，宽慰友人眼前的处境并非最坏。
颈联释义
我们都已经熟悉了官场上的道路，应当推究命运的安排；我们两人都有吟诗作赋的情怀，正好适合享受这份清闲。这两句劝导友人要看淡仕途得失，转而寄情于诗文。
尾联释义
只有像我这样被贬谪的官员，考核期限才没有定数；和你相比，我不知道要到什么时候才能回去。最后以自身更惨的遭遇反衬友人的幸运，进一步宽慰对方。
核心主旨
这首诗是作者为祝贺友人留任而作。全诗围绕“宽慰”二字展开，通过对比友人“留任”与作者“贬谪”的处境，劝导友人顺应天命，在诗文中寻找精神寄托，体现了朋友间真挚的情谊和作者豁达的人生态度。
跨学科 · 是什么
官制历史学
诗中提到的“三年”反映了宋代地方官员的任期制度。宋代知县、通判等地方官通常以三年为一任，期满后需经过考核（称为“磨勘”）才能决定是否升迁或调动。这是宋代加强中央集权、防止地方割据的重要政治制度。
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读写应用
诵读节奏
诵读时首联宜用舒缓、疑问的语气，体现对友人的关切。颔联“莫怕”二字重读，“犹胜”二字加强语气，体现宽慰的力量。颈联节奏平稳，尾联“唯是”稍作停顿，末句语气低沉，表达自嘲与感慨。
句式仿写
可仿写“莫怕……，犹胜……”的对比句式。例如：“莫怕一时风雨阻，犹胜终身未见晴。”通过对比，突出当下的相对优势，用于劝慰他人或自我激励。
写作应用
核心名句“俱谙宦路须推命，同有诗情合好闲”可用于表达看淡职场得失、追求精神生活的主题。在写作中，适用于描写中年人的豁达心态、职场挫折后的心理调适等场景。
关联知识图谱
商山四皓典故同典故
诗中“卧商山”直接引用了汉代商山四皓隐居的典故，用以代指隐居不仕或贬谪在外的状态。
名句 CLASSIC LINES
莫怕三年持汉诏，犹胜迁客卧商山
此联为全诗核心名句。运用对比手法，以“持汉诏”喻指奉旨守土，以“卧商山”代指贬谪隐居。通过肯定留任的合法性与体面感，宽慰友人虽未回京，但远胜贬谪流放，体现了作者达观的处世哲学。
标签 TAGS
作者 POET
王禹偁 954年-1001年
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