杏花 其一
红芳紫萼怯春寒，蓓蕾粘枝密作团。
记得观灯凤楼上，百条银烛泪阑干。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春
创作背景
晚年追忆
此诗具体创作年份虽难确考，但据诗意推断，应为司马光晚年所作。诗中提及的“凤楼”与“百条银烛”皆为北宋都城汴京元宵佳节的繁华景象，而“记得”二字表明这是对往昔岁月的深情回望。司马光一生历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，晚年居洛阳，远离政治中心，诗中流露出的沧桑之感与其实际生活境遇高度契合，是诗人晚年心境的真实写照。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗共四句，每句七字。其格律严谨，讲究平仄粘对，押平声韵，具有鲜明的音乐美和建筑美。七言绝句源于六朝乐府，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一，要求以极简笔墨勾勒完整意境。此体在宋代诗坛尤为盛行，常用于写景抒情或托物言志，艺术表现力极强。
情感 · 解读
全诗核心情感为伤春怀远，借杏花之景引出对往昔繁华的追忆。首句以“怯”字赋予花木以人性，写尽春寒料峭中的娇弱之态，暗寓诗人内心的凄清。后两句笔锋陡转，由眼前之景跃入记忆深处，通过“观灯凤楼”的盛况反衬当下的落寞，情感由淡转浓，层层递进，最终在“泪阑干”的意象中达到高潮，将物象之美与身世之感完美融合。
基础解读 READING
语文核心知识
红芳紫萼
“红芳”指红色的花朵，“紫萼”指紫色的花萼。这是对杏花颜色和形态的细致描写，写出了杏花色彩的艳丽和花苞结构的完整。在句中，诗人用这两个词代指杏花，突出了花朵的娇艳动人，为后文的情感抒发铺垫了美好的形象基础。
怯
“怯”字意为害怕、胆怯。诗人在这里运用了拟人的修辞手法，赋予杏花以人的情感。写杏花“怯”春寒，生动地表现了花朵在寒冷早春中的娇弱姿态，仿佛一位怕冷的少女，既写出了花的神态，也融入了诗人对花的怜惜之情。
诗句释义
红色的花朵和紫色的花萼似乎害怕春天的寒冷，紧紧包裹着的花蕾密密麻麻地聚拢在枝头，结成了一团团的花簇。回想起当年在凤楼上观看元宵灯会的情景，那成百上千的银色蜡烛流淌着烛泪，纵横交错，如同泪流满面。
核心主旨
这首诗通过描写早春寒风中杏花含苞待放的景象，引发了诗人对往昔繁华生活的回忆。诗人借“烛泪”这一形象，表达了对时光流逝、物是人非的感伤，以及对过去美好岁月的深深怀念。全诗情感真挚，意境优美，是一首典型的借景抒情之作。
跨学科 · 是什么
杏花植物学
杏花属于蔷薇科杏属植物，通常在早春三月左右开放，是春天到来的象征之一。杏花的花苞呈红色或紫色，开放后花瓣逐渐变为白色或粉红色。诗中“红芳紫萼”准确地描绘了杏花含苞待放时的颜色特征，符合植物学的观察结果。
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读写应用
诵读指导
诵读前两句时，语调应轻柔舒缓，体现春寒料峭中花朵的娇嫩与密集，“怯”字需轻读以示怜惜。后两句转入回忆，语速稍慢，情感深沉，“记得”二字需重读以示强调。末句“泪阑干”三字应放慢语速，读出沧桑与悲凉之感，余音袅袅。
句式仿写
本诗后两句运用了“记得……，……”的句式进行今昔对比。可以仿写：记得那年桂花树下，一轮明月照人圆。或者：记得曾经校园里，几度春风拂面来。这种句式适合用于回忆往事，表达怀念之情。
写作应用
“百条银烛泪阑干”一句极具画面感，适合用于描写夜晚、离别或感伤场景。例如在作文中写离别场景：看着生日蛋糕上燃烧的蜡烛，我不禁想起了那句“百条银烛泪阑干”，心中涌起一股莫名的惆怅。
关联知识图谱
杏花同意象
本诗以杏花起兴，作为全诗的情感触发点，承载着诗人对春天的感知与对往事的联想。
司马光同作者
北宋政治家、史学家、文学家，主编《资治通鉴》，其诗风质朴，寓意深远。
名句 CLASSIC LINES
记得观灯凤楼上，百条银烛泪阑干
此联为全诗核心名句，运用了极具张力的蒙太奇手法。前句“观灯凤楼上”瞬间将读者带入昔日皇家元宵庆典的辉煌场景，后句“百条银烛泪阑干”则通过烛泪这一经典意象，将客观物象与主观情感巧妙重叠。烛泪既是对烛油滴落的写实描绘，更是诗人感伤身世、追怀往事的具象化表达，以有形之泪写无形之悲，极具艺术感染力，成为宋诗中以景结情的典范。
标签 TAGS
作者 POET
王禹偁 954年-1001年
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