杏花 其七
陌上缤纷枝上稀，多情犹解扑人衣。
双成洒道迎王母，十里蒙蒙绛雪飞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春
创作背景
北宋中期
本诗作者王安石为北宋著名政治家、文学家。此诗具体创作年份虽难确考，但结合其诗风与生平，应作于其仕宦游历期间。诗人借杏花飘落之景，运用神话典故寄托情怀，体现了宋诗喜用典故、理趣盎然的典型特征。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字。其格律严谨，讲究平仄粘对，押平声韵。七言绝句起源于南北朝，成熟于唐代，是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一，要求在极短的篇幅内展现完整的意境与情感。
情感 · 解读
诗中核心情感为对美好事物的留恋与喜爱。诗人通过描写杏花飘落的场景，并未流露出常见的感伤情调，而是以一种欣赏、惊喜的态度看待落花。落花被赋予了“多情”的人格化特征，主动扑向行人，展现了人与自然和谐共处的审美情趣。
基础解读 READING
语文核心知识
陌上
“陌上”指田间小路，泛指道路或野外。古诗文中常以此词指代春游或送别的场景，如“陌上花开”。此处点明了观赏杏花的地点是在路边，为后文花瓣“扑人衣”埋下伏笔。
缤纷
“缤纷”形容繁多而杂乱的样子，此处专门用来形容花瓣纷纷飘落的景象。这个词生动地描绘了杏花凋谢时漫天飞舞的动态美，给人以强烈的视觉冲击。
绛雪
“绛”指深红色，“雪”指白色的雪。此处“绛雪”是诗人的独创比喻，将红色的杏花花瓣比作红色的雪。这一比喻既突出了花瓣颜色的鲜艳，又表现了花瓣飘落时如雪般轻盈、密集的特点。
诗句释义
路上的落花缤纷多彩，枝头的花朵却已稀疏。但这落花仿佛多情一般，懂得主动扑向行人的衣裳。像是仙女董双成洒水清扫道路迎接西王母，十里长街漫天飞舞着红色的雪花。
主旨概括
这首诗描绘了暮春时节杏花飘落的景象。诗人没有因为花落而感伤，反而运用奇特的想象，将落花比作仙界迎接贵宾的“绛雪”，赋予了落花以灵性和深情，表达了对春天美景的喜爱和留恋。
跨学科 · 是什么
杏花植物学
杏花是蔷薇科杏属植物，花期在三四月。花形与桃花、梅花相似，含苞时呈纯红色，开花后颜色逐渐变淡，花落时呈纯白色或略带红色。诗中“绛雪”准确捕捉了杏花飘落时红白相间、如雪纷飞的生物学特征。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜轻快愉悦，不宜低沉悲伤。前两句“陌上缤纷枝上稀，多情犹解扑人衣”要读出惊喜与亲切感，“多情”二字可重读。后两句想象奇特，要读出飘逸、浪漫的仙气，“绛雪飞”三字要读得舒缓悠长，展现画面的延展感。
句式仿写
可仿写“多情犹解……”的拟人句式。例如：“落叶多情犹解舞，秋风无意却送行。”通过赋予自然景物以人的情感，使句子更加生动形象，富有感染力。
写作应用
“绛雪”一词极具画面感，可用于描写落花、红叶等自然景观。例如：“秋风过处，枫叶如绛雪般漫天飞舞，铺就了一条通往深秋的红毯。”此词亦可用于比喻红色的粉末或颗粒状物体飘落的场景。
关联知识图谱
王安石同作者
本诗作者，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，唐宋八大家之一。
杏花酬唱赠答
本诗核心意象，诗人借杏花飘落表达惜春之情。
名句 CLASSIC LINES
双成洒道迎王母，十里蒙蒙绛雪飞
此联为全诗核心名句，运用了西王母与董双成的神话典故。诗人将漫天飞舞的红色杏花花瓣比作仙女洒下的“绛雪”，想象奇特瑰丽。既写出了落花缤纷的壮丽景象，又赋予了自然景观以仙气与神韵，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
王禹偁 954年-1001年
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