公退言怀

吏胥围绕簿书堆,病眼昏昏素发垂。

已觉文章无用处,不归田里待何时。

两衙决事官差我,五日延英诏问谁。

赖有古人踪迹在,只应蘧宁是吾师。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感隐逸
创作背景
晚唐仕途困顿
此诗作于晚唐时期,时局动荡,党争激烈。诗人身居下僚,日复一日埋首于文书案牍之中,虽有才华却无处施展。面对唐王朝日薄西山的政治现实,诗人深感个人力量的渺小与文章经国的虚妄,故而生出归隐之念,此诗即为其真实心境之写照。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属七言律诗,乃近体诗之定格。其体肇始于初唐,至盛唐杜甫手中集大成,格律严饬,法度森严。全诗八句五十六字,严守平仄粘对之规,双句押韵,首句入韵,结构整饬,音韵铿锵,体现了唐代士大夫阶层对形式美的极致追求。
情感 · 解读
诗中弥漫着对繁琐吏治的深切厌倦,面对堆积如山的簿书与围绕身边的吏胥,诗人感到身心俱疲。这种情感并非一时之愤激,而是长期沉沦下僚、壮志难酬后的心理投射,反映了古代文人在体制束缚下的精神困境。

基础解读 READING

语文核心知识
簿书
官府中的文书档案。在诗中指代繁琐的公务文件,形象地描绘了诗人被案牍劳形的工作状态,是官场生活的典型象征。
吏胥
官府中的小吏。诗中用'围绕'一词形容吏胥之多,侧面烘托出诗人身处嘈杂环境、不得清静的无奈与烦躁。
田里
故乡的田野,泛指农村家乡。此处代指归隐之地,是诗人向往的远离官场纷争、回归自然的生活场所。
首联释义
小吏们围在身边,案头堆满了文书档案,我那昏花的病眼看着这一切,稀疏的白发正向下垂落。
颔联释义
我已经深刻感觉到写文章做学问毫无用处,如果不现在辞官回乡,还要等到什么时候呢?
颈联释义
在两个衙门里处理公事,官差总是指派我去做;每五天一次的延英殿奏对,皇帝的诏书又问到了谁?
尾联释义
幸亏有古人的行迹可以追随,看来只有蘧伯玉和宁武子才配做我的老师啊。
厌倦官场思归隐
这首诗描写了诗人身为下级官员的辛劳与无奈。通过对自己病眼、白发的描写,以及对繁琐公务的厌倦,表达了诗人对官场生活的失望。诗人认为文章无法改变现状,不如效法古代先贤,辞官归隐,体现了古代文人'达则兼济天下,穷则独善其身'的人生选择。
跨学科 · 是什么
延英奏对制度历史学
延英殿是唐代皇帝听取宰相及大臣奏对的地方。'五日延英'指唐代制度,皇帝每五日一次在延英殿开延英殿开延英阁,听取大臣奏事。诗中以此典暗示自己虽在官场,却无缘参与核心决策,只能做些琐碎杂务。
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读写应用
诵读节奏
首联语速稍缓,重读'堆'、'垂',表现沉重感;颔联'无用处'、'待何时'需读出愤激与反问语气;颈联'官差我'与'诏问谁'形成对比,前者无奈后者失落;尾联'赖有'、'吾师'应读出欣慰与坚定。
句式仿写
仿写'已觉……无用处,不……待何时'句式。例句:'已觉空谈无用处,不践实行待何时'。此句式适合表达对现状的清醒认知与改变现状的迫切心情。
写作应用
'已觉文章无用处,不归田里待何时'常用于表达职业倦怠或怀才不遇的感慨。在现代写作中,可引申为对所学知识与社会需求脱节的反思,或用于表达转换人生跑道、追求内心真实的决心。
关联知识图谱
陶渊明《归去来兮辞》同主题
两者皆表达了对官场的厌倦和对田园生活的向往,陶渊明作品更为超脱,本诗则带有更多愤激色彩。

名句 CLASSIC LINES

已觉文章无用处,不归田里待何时
此联直抒胸臆,将文人价值失落感与归隐决绝之心合盘托出。“无用处”三字掷地有声,既是诗人对自身遭际的激愤之语,也透露出对时政的失望;“待何时”反诘有力,强化了归隐的紧迫感,成为后世文人仕途失意时的经典自况。

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作者 POET

王禹偁 954年-1001年
北宋诗文革新先驱、官员

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