次韵和仲咸送池秀才西游
夏课诗成又旅游，离离秦树叶惊秋。
青霄路在何难到，白雪才高岂易酬。
几处读碑寻野迳，共谁沽酒上高楼。
商于迁客曾如此，系滞空思十二旒。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感送别
创作背景
创作背景
此诗作于宋真宗咸平年间，王禹偁贬知黄州之时。友人池秀才夏课完成后即将西游，诗人作此诗送别。诗中借送别友人，抒发了自己身为迁客的政治感慨。王禹偁一生直言敢谏，屡遭贬谪，此诗即作于其晚年贬谪期间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，分四联，讲究声律与对仗。七言律诗在唐代发展成熟，是文人展示才学的重要载体。本诗格律严谨，体现了宋初诗坛对唐诗格律的继承。
情感 · 解读
诗中蕴含着深厚的送别之情，既有对友人才华的赞赏，也有对其西游的鼓励。同时结合自身迁谪经历，流露出同病相怜的感慨。情感真挚深沉，既有离愁别绪，又不失豁达乐观。
基础解读 READING
语文核心知识
夏课
指夏季举行的科举考试或考生在夏季温习功课备考。诗中指池秀才完成了夏季的学业或考试。这是古代士子求学生活的重要组成部分。体现了当时科举制度下的文人常态。
离离
形容树木枝叶繁茂的样子。诗中用来描写秦地树木的茂盛。这一叠词增加了诗歌的音韵美。与后文的“惊秋”形成对比，突出了时光流逝。
青霄
指青云，比喻高位或显赫的仕途。诗中以此鼓励友人前程远大。这是古诗中常见的仕途隐喻。表达了诗人对友人的美好祝愿。
首联释义
夏季的功课和诗作刚完成，又要开始远游。秦地的树木枝叶繁茂，似乎在惊报秋天的到来。点明了送别的时节和缘由。
颔联释义
通往青云高处的道路就在眼前，哪里会难以到达？你那如白雪般高洁的才华，岂是容易酬谢的？高度赞扬了友人的才华。
颈联释义
你将在多处寻访荒野小径去阅读古碑。将会和谁一起买酒登上高楼畅饮？想象友人旅途中的雅趣和可能的孤独。
尾联释义
当年被贬谪到商于的迁客也曾像你这样。我被滞留在此，空自思念着朝廷的君王。借古喻今，抒发了自己的政治感慨。
核心主旨
这是一首送别诗，诗人送别友人池秀才西游。诗中既赞美了友人的高才，又鼓励他追求仕途上的成功。同时也结合自己被贬谪的经历，流露出对朝廷的眷恋。全诗情感真挚，格调高昂，又不失深沉。
跨学科 · 是什么
秦树地理学
诗中“秦树”指秦地的树木，代指陕西一带。秦地古为秦国，是通往西北的必经之路。这里点出了友人西游的地理方向。秦地秋景萧瑟，常引发离别之情。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联要平缓叙事，颔联要高昂有力，体现赞赏之情。颈联节奏舒缓，带出想象画面。尾联要深沉凝重，读出感慨万千的韵味。全诗押“尤”韵，韵脚要读得饱满。
句式仿写
可仿写颔联“青霄路在何难到，白雪才高岂易酬”的句式。运用反问和比喻修辞，前句写目标，后句写能力。例如：“青云志在何难遂，锦绣文成岂易求”。练习对仗工整的七言句式。
写作应用
“青霄路在何难到”可用于鼓励他人追求梦想，不畏艰难。适用于毕业赠言、职场励志等场景。表达对未来的信心和对个人能力的肯定。语言典雅，富有感染力。
关联知识图谱
王禹偁同作者
北宋著名文学家，诗文革新运动的先驱，官至翰林学士，性格刚直。
送别诗同体裁
古代诗歌重要题材，以送别亲友为主题，抒发离情别绪。
名句 CLASSIC LINES
青霄路在何难到，白雪才高岂易酬
此联为全诗核心名句，以“青霄路”喻仕途，以“白雪”喻高才。对仗工整，意境开阔，既是对友人的极高赞誉，也是对其前程的美好祝愿。诗句气势磅礴，体现了诗人对人才的珍视和对未来的信心。
标签 TAGS
作者 POET
王禹偁 954年-1001年
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